Título da aula: Medindo o Mundo: Grandes e Medidas em Ação

Propósito da aula: Esta aula tem como objetivo introduzir aos alunos do 4º ano do Ensino Fundamental os conceitos de comprimento, massa e capacidade, bem como ensiná-los a utilizar instrumentos de medição e unidades de medida convencionais.

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender os conceitos de comprimento, massa e capacidade;
• Desenvolver habilidades para medir comprimentos, massas e capacidades utilizando instrumentos de medida e unidades de medida padrão;
• Registrar e expressar corretamente medições usando unidades de medida adequadas;
• Estabelecer relações entre diferentes unidades de medida, incluindo a expressão por meio de frações ou decimais;
• Reconhecer a importância das medições na vida cotidiana.

Habilidades da BNCC: EF04MA20 - "Medir e estimar comprimentos (incluindo perímetro), massas e capacidades utilizando unidades de medida padronizadas mais usuais."

Sobre esta aula: A aula está planejada para 2 horas de duração, divididas em quatro sessões de 30 minutos cada. Cada sessão será focada em um aspecto diferente das medições: comprimento, massa, capacidade e conversão de unidades.

Materiais necessários:

• Réguas, balanças e recipientes graduados (um conjunto para cada grupo de 3 alunos);
• Objetos de diferentes tamanhos, pesos e volumes para serem medidos (livros, pedras, garrafas, etc.);
• Quadro branco ou lousa e marcadores ou giz;
• Folhas de papel e lápis para os alunos;
• Tabelas de conversão de unidades.

Sequência de atividades:

1. Introdução (15 minutos):

• Discussão inicial sobre o conceito de medição e sua importância na vida cotidiana.
• Apresentação dos diferentes tipos de medição: comprimento, massa e capacidade.

2. Medição de Comprimento (45 minutos):

• Os alunos, em grupos de 3, recebem réguas e uma variedade de objetos para medir.
• Eles devem medir o comprimento de cada objeto usando a régua e registrar suas medições em uma tabela.
• Discussão em grupo sobre as unidades de medida utilizadas para o comprimento e a importância de usar unidades padrão.

3. Medição de Massa (45 minutos):

• Os alunos, ainda em grupos de 3, recebem balanças e uma variedade de objetos para pesar.
• Eles devem pesar cada objeto usando a balança e registrar suas medições em uma tabela.
• Discussão em grupo sobre as unidades de medida utilizadas para a massa e a importância de usar unidades padrão.

4. Medição de Capacidade (45 minutos):

• Os alunos, ainda em grupos de 3, recebem recipientes graduados e uma variedade de líquidos para medir.
• Eles devem medir a capacidade de cada recipiente usando o recipiente graduado e registrar suas medições em uma tabela.
• Discussão em grupo sobre as unidades de medida utilizadas para a capacidade e a importância de usar unidades padrão.

5. Conversão de Unidades (30 minutos):

• Os alunos, em grupos de 3, recebem tabelas de conversão de unidades.
• Eles devem converter diferentes medidas de comprimento, massa e capacidade para outras unidades.
• Discussão em grupo sobre a importância da conversão de unidades e como isso é usado na vida cotidiana.

Conclusão e reflexão (15 minutos):

• Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância das medições na vida cotidiana.
• Discussão sobre como os alunos podem aplicar os conceitos aprendidos em situações práticas.

Avaliação:

• Os alunos serão avaliados com base em suas habilidades para medir comprimentos, massas e capacidades usando instrumentos de medição e unidades de medida padrão;
• O registro e a expressão correta de medições usando unidades de medida adequadas;
• A capacidade de estabelecer relações entre diferentes unidades de medida, incluindo a expressão por meio de frações ou decimais;
• A compreensão da importância das medições na vida cotidiana.