Medindo o Mundo: Explorando Medidas de Comprimento, Massa e Capacidade
Título da Aula: Medindo o Mundo: Explorando Medidas de Comprimento, Massa e Capacidade
Ano: 4º Ano do Ensino Fundamental
Componente: Matemática
Habilidades da BNCC: EF04MA20 - Medir e estimar comprimentos (incluindo perímetro), massas e capacidades utilizando unidades de medida padronizadas mais usuais.
Objetivo da Aula:
- Desenvolver a compreensão dos alunos sobre as grandezas de comprimento, massa e capacidade, por meio da experiência prática e da utilização de unidades de medida padronizadas.
- Estimular a capacidade de estimar e medir corretamente diferentes objetos, utilizando instrumentos de medição adequados.
- Promover a conversão entre unidades de medida convencionais mais usuais.
Materiais:
- Réguas
- Balanças
- Copos graduados
- Objetos de diferentes tamanhos e massas
- Folhas de atividades
Procedimentos:
- Introdução (10 minutos)
- Inicie a aula com uma discussão sobre as grandezas de comprimento, massa e capacidade, perguntando aos alunos o que eles sabem sobre essas grandezas e como elas são medidas.
- Apresente os instrumentos de medição que serão utilizados na aula (réguas, balanças e copos graduados).
- Experimentação e Medição (20 minutos)
- Divida a turma em grupos e distribua os objetos, instrumentos de medição e folhas de atividades.
- Peça aos alunos que explorem os objetos e estimem suas medidas de comprimento, massa e capacidade.
- Em seguida, peça que utilizem os instrumentos de medição adequados para medir corretamente cada objeto.
- Registre as medidas obtidas nas folhas de atividades.
- Conversão de Unidades (15 minutos)
- Após as medições, conduza uma discussão sobre as unidades de medida utilizadas.
- Apresente as relações entre as diferentes unidades de medida (por exemplo, 1 metro = 100 centímetros).
- Peça aos alunos que convertam as medidas obtidas para diferentes unidades de medida.
- Aplicação Prática (15 minutos)
- Para consolidar o aprendizado, peça aos alunos que resolvam problemas práticos envolvendo medidas de comprimento, massa e capacidade.
- Esses problemas podem ser encontrados em livros didáticos ou na internet.
- Conclusão (5 minutos)
- Revise os principais conceitos abordados na aula e enfatize a importância de saber medir e estimar corretamente diferentes grandezas.
- Promova uma reflexão sobre a aplicabilidade desses conhecimentos no cotidiano dos alunos.
Questões
Clique no card para ver detalhes da questão
Em qual das alternativas a unidade de medida de comprimento "centímetro" é utilizada corretamente?
Resposta: A largura do papel é de 21 centímetros.
Em qual das seguintes situações é mais importante utilizar uma unidade de medida padronizada?
Resposta: descobrir se um móvel cabe em um determinado espaço
Qual das opções abaixo é uma unidade de medida de capacidade?
Resposta: litro
Qual das seguintes medidas de massa está incorreta?
Resposta: 2 libras
Qual das seguintes medidas representa 100 centímetros?
Resposta: 1 metro
Qual das seguintes medidas representa corretamente a massa de uma maçã?
Resposta: 50 gramas
Qual das seguintes unidades de medida é a mais apropriada para medir a distância entre duas cidades?
Resposta: quilômetro (km)
Qual das seguintes unidades de medida é usada para medir a capacidade de um líquido?
Resposta: litro
Qual das seguintes unidades de medida é utilizada para medir a capacidade de um recipiente?
Resposta: litro
Qual das seguintes unidades de medida é utilizada para medir a massa de um objeto?
Resposta: quilograma