Título da Aula: Explorando Medidas de Comprimento, Massa e Capacidade

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Medir e estimar comprimentos, massas e capacidades utilizando unidades de medida padronizadas mais usuais
• Identificar grandezas, comparar com outra grandeza de mesma espécie e expressar a medição numericamente com a identificação da unidade utilizada
• Conhecer as principais unidades padrão de medida e estabelecer relações entre elas, incluindo a expressão por meio de frações ou decimais
• Compreender alguns textos cotidianos que envolvam medidas de comprimento, massa e capacidade

Materiais:

• Balança
• Réguas e fitas métricas
• Copos medidores
• Objetos de diferentes tamanhos e pesos
• Folhas de papel e lápis para anotações
• Quadro branco ou flip chart e marcadores

Procedimento:

1. Introdução (15 minutos)

• Inicie a aula perguntando aos alunos o que eles sabem sobre medidas de comprimento, massa e capacidade.
• Escreva as respostas dos alunos no quadro ou flip chart.
• Explique que essas são grandezas que usamos para medir objetos e que existem unidades de medida padronizadas para cada uma delas.

2. Medidas de Comprimento (20 minutos)

• Mostre aos alunos diferentes objetos de comprimentos variados.
• Peça que eles estimem o comprimento de cada objeto usando suas mãos ou palmos.
• Em seguida, distribua réguas e fitas métricas para que eles possam medir os objetos com precisão.
• Registre as medições no quadro ou flip chart.
• Explique que o metro é a unidade padrão de medida de comprimento e que ele pode ser dividido em centímetros e milímetros.

3. Medidas de Massa (20 minutos)

• Mostre aos alunos diferentes objetos de massas variadas.
• Peça que eles estimem a massa de cada objeto usando suas mãos ou braços.
• Em seguida, distribua balanças para que eles possam medir os objetos com precisão.
• Registre as medições no quadro ou flip chart.
• Explique que o quilograma é a unidade padrão de medida de massa e que ele pode ser dividido em gramas e miligramas.

4. Medidas de Capacidade (20 minutos)

• Mostre aos alunos diferentes recipientes de capacidades variadas.
• Peça que eles estimem a capacidade de cada recipiente usando copos ou xícaras.
• Em seguida, distribua copos medidores para que eles possam medir os recipientes com precisão.
• Registre as medições no quadro ou flip chart.
• Explique que o litro é a unidade padrão de medida de capacidade e que ele pode ser dividido em mililitros.

5. Aplicação (15 minutos)

• Distribua aos alunos textos cotidianos que envolvam medidas de comprimento, massa e capacidade (por exemplo, receitas de culinária, instruções de construção ou etiquetas de produtos).
• Peça que eles leiam os textos e identifiquem as unidades de medida utilizadas.
• Em seguida, peça que eles convertam as unidades de medida para outras equivalentes (por exemplo, centímetros para metros ou gramas para quilogramas).

6. Avaliação (10 minutos)

• Para avaliar a aprendizagem dos alunos, peça que eles completem uma atividade de aplicação que envolva medidas de comprimento, massa e capacidade.
• A atividade pode ser um jogo, uma tarefa de resolução de problemas ou uma pequena pesquisa.