Título da aula: Explorando Figuras Espaciais: Prismas e Pirâmides

Propósito da aula: Apresentar aos alunos do 4º ano do Ensino Fundamental as figuras geométricas espaciais, com foco em prismas e pirâmides. Os alunos aprenderão a reconhecê-las, representá-las e compreender suas características, além de desenvolver habilidades visuais e de desenho.

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Reconhecer e nomear figuras geométricas espaciais, especialmente prismas e pirâmides;
• Diferenciar figuras planas de espaciais;
• Identificar as características essenciais de prismas e pirâmides, como número de lados, vértices e arestas;
• Representar prismas e pirâmides por meio de desenhos e planificações;
• Desenvolver habilidades visuais e de desenho.

Habilidades da BNCC: EF04MA17 - "Reconhecer, nomear e comparar polígonos, considerando lados, vértices e ângulos."

Sobre esta aula: A aula será dividida em três partes. Na primeira, os alunos serão introduzidos aos conceitos básicos de figuras geométricas espaciais e às características específicas de prismas e pirâmides. Na segunda parte, eles terão a oportunidade de representar essas figuras por meio de desenhos e planificações. Na terceira parte, os alunos aplicarão seus conhecimentos em uma atividade prática de construção de modelos de prismas e pirâmides.

Materiais necessários:

• Figuras geométricas espaciais (prismas e pirâmides) de diferentes tamanhos e materiais (madeira, plástico, papelão, etc.);
• Folhas de papel quadriculado e sulfite;
• Lápis, canetas e réguas;
• Tesouras e cola;
• Barbante ou fios de lã;
• Palitos de madeira ou canudos.

Sequência de atividades:

1. Introdução (15 minutos):

   • Apresente aos alunos figuras geométricas espaciais, como prismas e pirâmides, enfatizando suas diferenças em relação às figuras planas.
   • Discuta as características essenciais de prismas e pirâmides, como número de lados, vértices e arestas.

2. Representação (30 minutos):

   • Divida a turma em grupos pequenos.
   • Cada grupo recebe um conjunto de figuras geométricas espaciais (prismas e pirâmides).
   • Peça aos alunos que desenhem as figuras em folhas de papel quadriculado, observando as características de cada uma.
   • Em seguida, peça que eles criem planificações das figuras, ou seja, representações bidimensionais que permitem construir as figuras tridimensionais.

3. Construção (45 minutos):

   • Forneça aos alunos os materiais necessários para a construção de modelos de prismas e pirâmides.
   • Incentive-os a usar sua criatividade para construir modelos diversos, utilizando diferentes materiais e técnicas.
   • Os alunos podem trabalhar individualmente ou em pequenos grupos.
   • Circulando pela sala, ofereça orientação e suporte conforme necessário.

Culminância (10 minutos):

• Quando todos os modelos estiverem prontos, reúna os alunos em um círculo para uma exposição.
• Cada grupo apresenta seus modelos, explicando as características das figuras construídas.
• Faça perguntas para estimular a reflexão sobre as semelhanças e diferenças entre as figuras.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação efetiva nas atividades de grupo, na qualidade dos desenhos e planificações produzidos pelos alunos e na capacidade de construir modelos de prismas e pirâmides com precisão e criatividade.