Em qual das seguintes situações a operação inversa de multiplicação, a divisão, é mais apropriada?
(A) -
uma loja vende 12 pacotes de biscoitos por r$ 5,00 cada. quantos pacotes de biscoitos é possível comprar com r$ 20,00?
(B) -
um padeiro fez 24 pães e dividiu-os igualmente entre 6 cestas. quantos pães tem em cada cesta?
(C) -
uma escola tem 150 alunos divididos em 5 turmas. quantos alunos há em cada turma?
(D) -
uma fábrica produz 900 peças por dia. quantas peças são produzidas em 3 dias?
(E) -
um motorista percorreu 360 km em 6 horas. qual foi a velocidade média do motorista em km/h?
Explicação
Na alternativa (b), a divisão é apropriada porque queremos descobrir quantos pães tem em cada cesta após dividir igualmente 24 pães entre 6 cestas. em outras palavras, queremos encontrar o valor de "x" na expressão:
6 * x = 24
Análise das alternativas
As demais alternativas não são apropriadas para a divisão:
- (a): multiplicação para encontrar o número total de pacotes de biscoitos que podem ser comprados.
- (c): divisão para encontrar o número de alunos em cada turma.
- (d): multiplicação para encontrar o número total de peças produzidas em 3 dias.
- (e): divisão para encontrar a velocidade média do motorista.
Conclusão
A divisão é uma operação inversa da multiplicação que pode ser usada para resolver problemas envolvendo a distribuição ou a comparação de quantidades.