Título da Aula: Múltiplos e Sequências Numéricas

Ano: 4º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Identificar as regularidades presentes em sequências numéricas compostas por múltiplos de um número natural.
• Compreender o conceito de múltiplos e sua relação com a tabuada.
• Reconhecer padrões numéricos em sequências simples.

Habilidades da BNCC:

• EF04MA11: "Identificar as regularidades presentes em sequências numéricas compostas por múltiplos de um número natural."

Materiais:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel para cada aluno
• Lápis ou canetas para cada aluno
• Calculadora (opcional)

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula perguntando aos alunos se eles sabem o que é um múltiplo.
• Se os alunos não souberem, explique que um múltiplo de um número é qualquer número que pode ser dividido por esse número sem deixar resto.
• Dê alguns exemplos de múltiplos de diferentes números, como 2, 3, 4 e 5.

2. Exploração de Sequências Numéricas (15 minutos)

• Apresente uma sequência numérica simples na lousa ou flip chart, como 2, 4, 6, 8, 10.
• Peça aos alunos que identifiquem o padrão na sequência.
• Depois que os alunos identificarem o padrão (que cada número é 2 a mais que o anterior), peça-lhes que continuem a sequência por mais alguns termos.

3. Atividades Práticas com Múltiplos (20 minutos)

• Distribua uma folha de papel para cada aluno.
• Peça aos alunos que escrevam os múltiplos de 3 de 0 a 30.
• Quando os alunos terminarem, peça-lhes que verifiquem seus trabalhos com um colega.
• Repita a atividade com outros números, como 4, 5 e 6.

4. Discussão Final (10 minutos)

• Reúna os alunos em um círculo e inicie uma discussão sobre o que eles aprenderam sobre múltiplos e sequências numéricas.
• Pergunte aos alunos se eles podem dar exemplos de situações da vida real em que os múltiplos são usados.
• Por exemplo, os múltiplos podem ser usados para calcular o perímetro de um retângulo, a área de um quadrado ou o volume de um cubo.

Avaliação:

• Observe os alunos durante as atividades práticas para avaliar sua compreensão dos múltiplos e sequências numéricas.
• Colete as folhas de papel dos alunos e verifique se eles escreveram os múltiplos corretamente.
• Peça aos alunos que escrevam um breve parágrafo explicando o que aprenderam sobre múltiplos e sequências numéricas.