Título da aula: "Explorando sequências numéricas: Múltiplos e Fatores"

Propósito da aula: Introduzir o conceito de sequências numéricas compostas por múltiplos de um número natural, identificando as regularidades presentes e introduzindo os termos "fator" e "múltiplo".

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Reconhecer e descrever as regularidades presentes em sequências numéricas formadas por múltiplos de um número natural;
• Compreender os conceitos de fator e múltiplo, relacionando-os com as sequências numéricas estudadas;
• Utilizar os conceitos de fator e múltiplo para resolver problemas simples.

Habilidades da BNCC: EF04MA11 - "Identificar as regularidades presentes em sequências numéricas compostas por múltiplos de um número natural, tais como 0, 2,4,6,8,12,16..., compreendendo que cada termo da sequência é obtido quando multiplicamos um número natural por dois."

Sobre esta aula:

• A aula está planejada para ser realizada em duas sessões de 45 minutos.
• Materiais necessários: Quadro branco ou flipchart, marcadores ou giz, folhas de papel, lápis ou caneta para cada aluno.

Sequência de atividades:

1. Introdução (15 minutos):

• Comece a aula com uma discussão sobre sequências numéricas. Peça aos alunos que pensem em uma sequência numérica que eles conheçam, como a sequência dos números pares ou a sequência dos números ímpares.
• Escreva algumas sequências numéricas no quadro ou flipchart, como 2, 4, 6, 8, 10, ... e 3, 6, 9, 12, 15, ... .
• Pergunte aos alunos se eles conseguem identificar as regularidades presentes nessas sequências.

2. Exploração de padrões e regularidades (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua uma cópia de uma sequência numérica para cada grupo.
• Peça aos grupos que examinem suas sequências e identifiquem as regularidades presentes.
• Circule pelos grupos enquanto eles trabalham, ajudando-os a identificar as regularidades e a entender os conceitos de fator e múltiplo.

3. Apresentação e discussão (10 minutos):

• Chame os grupos de volta ao grande grupo e peça-lhes que compartilhem suas descobertas.
• Escreva as regularidades identificadas no quadro ou flipchart.
• Discuta com a turma os conceitos de fator e múltiplo, relacionando-os com as sequências numéricas estudadas.

4. Atividade prática (20 minutos):

• Distribua uma folha de papel para cada aluno.
• Peça aos alunos que criem suas próprias sequências numéricas compostas por múltiplos de um número natural.
• Circule pelos alunos enquanto eles trabalham, ajudando-os a criar sequências corretas.

5. Conclusão (10 minutos):

• Resuma os principais conceitos aprendidos na aula.
• Peça aos alunos que reflitam sobre a importância de identificar as regularidades presentes em sequências numéricas e como isso pode ser útil na resolução de problemas.