Título da Aula: "Moedas e Decimais: Explorando o Sistema Monetário Brasileiro"

Ano: 4º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender o sistema monetário brasileiro, incluindo a relação entre reais, centavos e suas representações decimais.
• Converter valores monetários entre reais e centavos, utilizando o conhecimento de frações e decimais.
• Utilizar a reta numérica para representar e comparar valores monetários.

Habilidades da BNCC:

• EF04MA10 - Utilizar a representação decimal para escrever valores do sistema monetário brasileiro.

Materiais:

• Moedas e cédulas de diferentes valores (reais e centavos)
• Réguas ou fitas métricas
• Papel quadriculado
• Lápis e canetas

Introdução (15 minutos):

1. Inicie a aula com uma discussão sobre o sistema monetário brasileiro. Pergunte aos alunos quais são as moedas e cédulas que eles conhecem.
2. Apresente as moedas e cédulas disponíveis na sala de aula e peça aos alunos que identifiquem seus valores.
3. Explique que o real (R$) é a unidade monetária brasileira e que cada real é dividido em 100 centavos (centavos).

Conversão de Valores (20 minutos):

1. Distribua papel quadriculado e canetas aos alunos.
2. Peça aos alunos que desenhem uma tabela com duas colunas: "Reais" e "Centavos".
3. Escreva alguns valores monetários no quadro, como R$ 1,50, R$ 2,75 e R$ 3,10.
4. Peça aos alunos que convertam esses valores para centavos e registrem na tabela.
5. Em seguida, peça que eles convertam alguns valores em centavos para reais, registrando também na tabela.

Representação na Reta Numérica (15 minutos):

1. Desenhe uma reta numérica no quadro ou utilize uma fita métrica.
2. Marque o ponto zero e os valores 1, 2, 3, 4 e 5 na reta.
3. Peça aos alunos que coloquem as moedas e cédulas disponíveis na sala de aula em seus respectivos lugares na reta numérica.
4. Discuta com os alunos como a reta numérica pode ser usada para representar e comparar valores monetários.

Atividades Práticas (20 minutos):

1. Divida a turma em grupos pequenos.
2. Distribua a cada grupo um conjunto de moedas e cédulas.
3. Peça aos grupos que criem diferentes valores monetários usando as moedas e cédulas disponíveis.
4. Em seguida, peça que eles registrem esses valores em papel quadriculado e os convertam para reais e centavos.

Conclusão (10 minutos):

1. Reúna a turma e discuta as atividades realizadas durante a aula.
2. Reforce os conceitos de sistema monetário brasileiro, conversão de valores e representação na reta numérica.
3. Peça aos alunos que reflitam sobre a importância de entender o sistema monetário e como ele é usado na vida cotidiana.