Título da Aula: Frações Unitárias: Medindo Partes do Todo

Série: 4º ano do Ensino Fundamental

Objetivo: Apresentar as frações unitárias (1/2, 1/3, 1/4, 1/5, 1/10 e 1/100) como unidades de medida menores que um, utilizando a reta numérica e reconhecendo os conceitos de numerador e denominador.

Habilidade da BNCC: EF04MA09 - "Reconhecer as frações unitárias (frações com numeradores iguais a 1) como unidades de medida menores do que um, significa identificar uma parte de um todo ou inteiro e verificar quantas vezes ela cabe no inteiro, associando que a fração unitária mede ou vale menos do que o inteiro fracionado. A utilização da reta numérica é um recurso que permite a compreensão da relação entre o inteiro e uma de suas partes."

Materiais:

• Régua ou fita métrica;
• Papel e lápis para cada aluno;
• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou caneta;
• Figuras ou desenhos de objetos que possam ser divididos em partes iguais.

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos)

• Iniciar a aula perguntando aos alunos se eles sabem o que é uma fração.
• Ouvir as respostas dos alunos e explicar que uma fração é uma forma de representar uma parte de um todo ou inteiro.
• Dar um exemplo de uma fração, como 1/2, e explicar que ela representa uma metade de um inteiro.

2. Atividade 1 - Representações de Frações Unitárias (20 minutos)

• Distribuir papel e lápis para cada aluno.
• Pedir aos alunos que desenhem um círculo grande no meio da folha.
• Em seguida, pedir para dividirem o círculo em duas partes iguais.
• Pedir para eles escreverem a fração 1/2 ao lado de cada parte.
• Repetir o processo com outras frações unitárias, como 1/3, 1/4 e 1/5.
• Em seguida, pedir para os alunos representarem as frações unitárias de 1/10 e 1/100 usando um desenho de uma régua ou fita métrica.

3. Atividade 2 - Comparação de Frações Unitárias (20 minutos)

• Desenhar uma reta numérica no quadro branco ou flip chart.
• Marcar os números 0, 1 e 2 na reta numérica.
• Pedir aos alunos que posicionem as frações unitárias que eles representaram na atividade anterior na reta numérica.
• Discutir com os alunos a posição das frações na reta numérica e como elas se relacionam entre si.

4. Atividade 3 - Aplicação das Frações Unitárias (20 minutos)

• Dividir a turma em pequenos grupos.
• Distribuir para cada grupo um objeto que possa ser dividido em partes iguais, como uma pizza, um bolo ou um chocolate.
• Pedir aos grupos que dividam o objeto em partes iguais e que representem as frações unitárias correspondentes em um papel.
• Em seguida, pedir para os grupos apresentarem suas representações para a turma.

5. Conclusão (10 minutos)

• Resumir os principais conceitos aprendidos na aula, como o que são frações unitárias, como representá-las e como compará-las.
• Destacar a importância das frações unitárias na matemática e em situações cotidianas.