Título da Aula: Frações Unitárias: Explorando Partes de um Todo

Ano: 4º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos da Aprendizagem:

• Compreender o conceito de frações unitárias como partes de um todo;
• Reconhecer frações unitárias comuns (1/2, 1/3, 1/4, 1/5, 1/10 e 1/100);
• Relacionar frações unitárias a representações gráficas, numéricas e escritas;
• Utilizar frações unitárias para medir e comparar partes de um todo.

Habilidades da BNCC: EF04MA09 - "Reconhecer as frações unitárias (frações com numeradores iguais a 1) como unidades de medida menores do que um, significa identificar uma parte de um todo ou inteiro e verificar quantas vezes ela cabe no inteiro, associando que a fração unitária mede ou vale menos do que o inteiro fracionado".

Materiais Necessários:

• Folhas de papel quadriculado;
• Lápis de cor ou canetas;
• Réguas;
• Tesouras;
• Figuras geométricas impressas, como círculos, quadrados ou retângulos;
• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou giz.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma conversa informal sobre o conceito de partes e inteiros.
• Exemplifique com objetos da sala de aula ou situações do cotidiano.

2. Exploração de Frações Unitárias (20 minutos)

• Distribua folhas de papel quadriculado para cada aluno e peça que eles desenhem um quadrado grande, dividindo-o em duas partes iguais.
• Em seguida, peça que marquem uma das partes coloridas e a outra não colorida, escrevendo a fração 1/2.
• Repita o processo, dividindo o quadrado em quatro partes iguais e destacando uma delas, escrevendo a fração 1/4.
• Continue com outras frações unitárias comuns (1/3, 1/5 e 1/10) e peça aos alunos que as representem graficamente.

3. Relação entre Representações (15 minutos)

• No quadro branco ou flip chart, escreva ou desenhe as representações gráficas (quadrados divididos), numéricas (1/2, 1/3, etc.) e escritas ("metade", "um terço", etc.) de várias frações unitárias.
• Peça aos alunos que as relacionem, combinando a representação gráfica com sua fração numérica e escrita correspondente.

4. Frações Unitárias e Medida (20 minutos)

• Distribua diferentes figuras geométricas impressas (círculos, quadrados ou retângulos) para cada grupo de alunos.
• Peça que eles usem as frações unitárias para medir e comparar as figuras, usando réguas e tesouras se necessário.
• Por exemplo, eles podem medir o comprimento de um lado de um retângulo e expressá-lo como uma fração unitária do comprimento total do retângulo.

5. Conclusão e Avaliação (10 minutos)

• Reúna a turma e revise os principais conceitos aprendidos sobre frações unitárias.
• Peça aos alunos que escrevam um breve parágrafo explicando o que é uma fração unitária e como ela pode ser usada para medir e comparar partes de um todo.
• Avalie o aprendizado dos alunos observando sua participação nas atividades, a correção de suas representações gráficas e numéricas e a clareza de suas explicações escritas.