Título da Aula: Explorando Frações Unitárias: Compreendendo Partes de um Todo

Ano: 4º Ano do Ensino Fundamental

Objetivo de Conhecimento:

• Reconhecer as frações unitárias (frações com numeradores iguais a 1) como unidades de medida menores do que um.

Habilidades da BNCC:

• EF04MA09 - Reconhecer as frações unitárias (frações com numeradores iguais a 1) como unidades de medida menores do que um, associando que a fração unitária mede ou vale menos do que o inteiro fracionado.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas;
• Réguas ou fitas métricas;
• Tesouras;
• Papel colorido ou cartolina;
• Cola ou fita adesiva;
• Folhas de exercícios impressas.

Plano de Aula Detalhado:

Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a ideia de "partes de um todo". Peça aos alunos que deem exemplos de situações em que eles dividem algo em partes iguais (por exemplo, dividindo uma pizza entre amigos, cortando um bolo de aniversário, etc.).

Exploração de Frações Unitárias (20 minutos):

• Apresente o conceito de frações unitárias como partes iguais de um todo. Use exemplos concretos, como dividir uma barra de chocolate em metades (1/2), quartos (1/4) ou oitavos (1/8), para demonstrar visualmente a ideia de frações unitárias.
• Use a reta numérica para representar frações unitárias. Mostre como cada fração unitária pode ser colocada na reta numérica entre 0 e 1.

Atividade Prática: Criação de Frações Unitárias (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua os materiais necessários.
• Peça aos grupos que criem representações físicas de frações unitárias usando papel colorido ou cartolina. Por exemplo, eles podem cortar retângulos e dividi-los em metades, terços, quartos, etc. para representar diferentes frações unitárias.
• Incentive os alunos a escrever a fração unitária correspondente em cada representação que criarem.

Discussão em Grupo e Compartilhamento (15 minutos):

• Reúna a turma novamente e peça a cada grupo que compartilhe suas representações de frações unitárias.
• Incentive os alunos a explicarem como criaram suas representações e como elas representam as frações unitárias.

Aplicação e Exercícios (15 minutos):

• Distribua folhas de exercícios impressas que contenham problemas envolvendo frações unitárias.
• Peça aos alunos que resolvam os problemas individualmente ou em pequenos grupos.
• Circule pela sala, oferecendo ajuda e esclarecendo dúvidas.

Avaliação:

• Avalie a compreensão dos alunos observando sua participação nas atividades, nas respostas aos problemas de exercícios e na capacidade de explicar o conceito de frações unitárias.
• Forneça feedback individual e coletivo de acordo com o desempenho dos alunos.