Título da Aula: Conhecendo as Frações Unitárias

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender o conceito de frações unitárias como unidades de medida menores que um;
• Identificar frações unitárias (1/2, 1/3, 1/4, 1/5, 1/10 e 1/100) como partes de um todo e reconhecer suas equivalências com números decimais;
• Utilizar a reta numérica como recurso para compreender a relação entre o inteiro e uma de suas partes;
• Representar frações unitárias por meio de esquemas, desenhos, numerais e escrita, usando os termos numerador e denominador corretamente.

Materiais Necessários:

• Quadro ou flipchart;
• Marcadores ou giz;
• Folhas de papel e lápis para cada aluno;
• Réguas;
• Tesouras;
• Folhas coloridas;
• Cola;
• Canetinhas coloridas;
• Impressão de diferentes retas numéricas.

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula perguntando aos alunos o que eles sabem sobre frações.
• Registre as respostas dos alunos no quadro ou flipchart.

2. Exploração do Conceito de Frações Unitárias (15 minutos):

• Defina o termo "fração unitária" como uma fração com numerador igual a 1.
• Dê exemplos de frações unitárias, como 1/2, 1/3, 1/4, 1/5, 1/10 e 1/100.
• Explique que essas frações representam partes de um todo ou inteiro.
• Utilize a reta numérica para ilustrar a relação entre o inteiro e uma de suas partes.
• Peça aos alunos que representem as frações unitárias dadas na reta numérica.

3. Atividades Práticas (45 minutos):

• Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.
• Distribua folhas coloridas e tesouras para cada grupo.
• Peça aos alunos que recortem retângulos de tamanhos diferentes.
• Em seguida, peça que cada grupo escolha um retângulo e o divida em partes iguais, utilizando as réguas.
• Os alunos devem representar as partes do retângulo como frações unitárias.
• Após esse processo, peça que eles colem os retângulos divididos em folhas de papel e escrevam as frações unitárias correspondentes.

4. Discussão e Conclusão (10 minutos):

• Reúna a turma novamente e peça que cada grupo apresente o trabalho realizado.
• Discuta com os alunos as diferentes representações das frações unitárias e suas equivalências com números decimais.
• Reforce a ideia de que as frações unitárias são unidades de medida menores que um e podem ser utilizadas para representar partes de um todo.

5. Avaliação (10 minutos):

• Para avaliar o aprendizado dos alunos, você pode utilizar a atividade prática realizada em grupo.
• Observe se os alunos foram capazes de dividir corretamente os retângulos em partes iguais e representar essas partes como frações unitárias.
• Além disso, você pode aplicar uma atividade complementar, como um jogo de correspondência entre frações unitárias e números decimais.