Qual das situações abaixo envolve uma divisão como medida?
(A) -
Compartilhar 10 maçãs igualmente entre 2 amigos.
(B) -
Cortar um bolo em 8 fatias iguais.
(C) -
Dividir uma turma de 30 alunos em 3 grupos iguais.
(D) -
Distribuir 12 doces igualmente entre 4 crianças.
(E) -
Medir a altura de um prédio usando uma régua.
Dica
- Use exemplos concretos para ilustrar o conceito de divisão como medida.
- Forneça oportunidades para os alunos praticarem a divisão como medida em diferentes situações.
- Incentive os alunos a usar estratégias variadas para resolver problemas de divisão como medida.
Explicação
Na divisão como medida, queremos saber quantas vezes uma quantidade está contida em outra. Nesse caso, queremos saber quantas vezes a unidade de medida (1 metro) está contida na altura do prédio.
Análise das alternativas
As demais alternativas envolvem uma divisão como repartição equitativa:
- (A): Compartilhar 10 maçãs igualmente entre 2 amigos.
- (B): Cortar um bolo em 8 fatias iguais.
- (C): Dividir uma turma de 30 alunos em 3 grupos iguais.
- (D): Distribuir 12 doces igualmente entre 4 crianças.
Conclusão
A divisão como medida é usada para determinar quantas vezes uma quantidade está contida em outra. É uma operação matemática importante que é usada em muitas situações da vida real, como medir a altura de um prédio ou calcular a quantidade de ingredientes necessários para uma receita.