Qual das afirmações abaixo sobre os significados da divisão é verdadeira de acordo com o plano de aula?
(A) -
a divisão só pode ser entendida como a repartição equitativa de objetos.
(B) -
o algoritmo convencional é a única estratégia válida para resolver problemas de divisão.
(C) -
a divisão envolve apenas a adição de parcelas iguais.
(D) -
diferentes significados da divisão podem ser ilustrados por meio de objetos manipuláveis.
(E) -
a divisão é um conceito exclusivamente matemático, sem aplicações no mundo real.
Explicação
O plano de aula apresenta a divisão como um conceito com vários significados, incluindo adição de parcelas iguais, configuração retangular, proporcionalidade, repartição equitativa e medida. esses significados podem ser explorados e compreendidos usando objetos manipuláveis, tornando a opção (d) a resposta correta.
Análise das alternativas
- (a) incorreta. o plano de aula afirma que a divisão tem vários significados, incluindo repartição equitativa.
- (b) incorreta. o plano de aula apresenta diferentes estratégias para resolver problemas de divisão, incluindo cálculo mental, estimativas e algoritmo convencional.
- (c) incorreta. o plano de aula afirma que a divisão envolve outros significados além da adição de parcelas iguais, como configuração retangular e proporcionalidade.
- (e) incorreta. o plano de aula fornece exemplos de aplicações da divisão no mundo real, como repartir doces entre amigos ou dividir uma pizza entre os membros de uma família.
Conclusão
Compreender os diferentes significados da divisão é essencial para desenvolver habilidades de resolução de problemas e pensamento lógico. usar objetos manipuláveis para ilustrar esses significados pode tornar o aprendizado mais concreto e significativo.