Em qual das seguintes situações a divisão não é usada como repartição equitativa?

• Use exemplos do mundo real para ilustrar o conceito de divisão como repartição equitativa.
• Use materiais manipulativos, como blocos ou barras, para ajudar os alunos a visualizar o processo de divisão.
• Incentive os alunos a usar diferentes estratégias para resolver problemas de divisão.
• Forneça atividades práticas que permitam aos alunos aplicar o conceito de divisão como repartição equitativa.

Na divisão como repartição equitativa, um número é dividido em partes iguais. Na alternativa (B), o número de alunos de uma turma está sendo dividido pelo número de grupos, mas o objetivo não é criar partes iguais. Em vez disso, o objetivo é criar grupos com um número igual de alunos.

As demais alternativas são exemplos de divisão como repartição equitativa:

• (A): Dividir uma pizza em fatias iguais para compartilhar com amigos é um exemplo de repartição equitativa.
• (C): Dividir o comprimento de uma linha por seu número de segmentos para encontrar o tamanho de cada segmento é um exemplo de repartição equitativa.
• (D): Dividir o peso de uma sacola de frutas pelo número de frutas para encontrar o peso médio de cada fruta é um exemplo de repartição equitativa.
• (E): Dividir o volume de água em um recipiente pelo número de copos para encontrar o volume de água em cada copo é um exemplo de repartição equitativa.

A divisão como repartição equitativa é uma operação matemática essencial que pode ser usada para resolver uma variedade de problemas. Ao entender este conceito, os alunos podem desenvolver habilidades de resolução de problemas e raciocínio lógico.