Qual situação abaixo representa a multiplicação como medida?
(A) -
Um fazendeiro tem 50 galinhas que botam 3 ovos por dia. Quantos ovos as galinhas botam em uma semana?
(B) -
Um pedreiro constrói um muro de tijolos com 10 tijolos em cada fileira e 5 fileiras de altura. Quantos tijolos foram usados para construir o muro?
(C) -
Uma escola tem 5 turmas com 30 alunos cada. Quantos alunos há na escola no total?
(D) -
Uma costureira faz 12 vestidos em um dia. Quantos vestidos ela pode fazer em uma semana, se trabalhar 5 dias?
(E) -
Um professor tem 4 caixas de lápis com 12 lápis em cada caixa. Quantos lápis o professor tem no total?
Explicação
A multiplicação como medida é usada para encontrar o valor total de uma quantidade quando sabemos o valor de uma unidade. No caso da alternativa (E), o professor tem 4 caixas de lápis com 12 lápis em cada caixa. Para encontrar o número total de lápis, precisamos multiplicar o número de caixas (4) pelo número de lápis em cada caixa (12). Isso nos dá 48 lápis no total.
Análise das alternativas
Nas demais alternativas, a multiplicação é usada em outros significados:
- (A): Adição de parcelas iguais.
- (B): Configuração retangular.
- (C): Proporcionalidade.
- (D): Repartição equitativa.
Conclusão
A multiplicação é uma operação matemática versátil que pode ser usada para resolver problemas em diferentes contextos. A compreensão dos diferentes significados da multiplicação é fundamental para a resolução de problemas matemáticos de forma eficiente e precisa.