Qual das situações abaixo é um exemplo de multiplicação como adição de parcelas iguais?
(A) -
Uma padaria vende 10 pães por dia. Em uma semana, quantos pães foram vendidos?
(B) -
Uma caixa de lápis tem 12 unidades. Quantos lápis existem em 3 caixas?
(C) -
Uma loja vende uma camiseta por R$ 20,00. Qual é o preço de 5 camisetas?
(D) -
Uma empresa tem 200 funcionários. Quantos funcionários trabalham em 4 filiais, se todas as filiais têm o mesmo número de funcionários?
(E) -
Um carro percorre 100 km em 1 hora. Qual é a distância percorrida em 3 horas?
Dica
- Use materiais concretos, como réguas, blocos de montar ou canudos, para ajudar os alunos a visualizar a adição de parcelas iguais.
- Crie problemas simples que envolvam a multiplicação como adição de parcelas iguais, como: "Se você tem 3 maçãs e ganha mais 3 maçãs, quantas maçãs você tem no total?"
- Incentive os alunos a usar estratégias pessoais para resolver problemas de multiplicação, como somar repetidamente ou usar tabelas de multiplicação.
Explicação
Na alternativa (B), temos uma caixa de lápis com 12 unidades. Se somarmos 12 + 12 + 12, obteremos o número total de lápis em 3 caixas. Esse é um exemplo de multiplicação como adição de parcelas iguais.
Análise das alternativas
- (A): Esta alternativa é um exemplo de multiplicação como proporcionalidade.
- (B): É um exemplo de multiplicação como adição de parcelas iguais.
- (C): Esta alternativa é um exemplo de multiplicação como proporcionalidade.
- (D): Esta alternativa é um exemplo de divisão como repartição equitativa.
- (E): Esta alternativa é um exemplo de multiplicação como medida.
Conclusão
A multiplicação como adição de parcelas iguais é um dos significados básicos da multiplicação. É importante que os alunos compreendam esse significado e sejam capazes de aplicá-lo em situações cotidianas.