Qual das seguintes situações não representa o significado de multiplicação como adição de parcelas iguais?
(A) -
comprar 5 caixas de lápis com 12 lápis cada.
(B) -
contar grupos de 10 alunos em uma sala com 30 alunos.
(C) -
multiplicar 4 por 6.
(D) -
dividir 24 por 4.
(E) -
calcular a área de um retângulo com comprimento 5 cm e largura 3 cm.
Explicação
A multiplicação como adição de parcelas iguais envolve somar o mesmo número várias vezes. na alternativa (e), estamos calculando a área de um retângulo, que é dada pela fórmula comprimento x largura. essa operação não é uma adição de parcelas iguais.
Análise das alternativas
- (a): comprar 5 caixas de lápis com 12 lápis cada envolve somar 12 lápis 5 vezes.
- (b): contar grupos de 10 alunos em uma sala com 30 alunos envolve somar 10 alunos 3 vezes.
- (c): multiplicar 4 por 6 envolve somar 4 seis vezes.
- (d): dividir 24 por 4 não é uma operação de multiplicação.
- (e): calcular a área de um retângulo com comprimento 5 cm e largura 3 cm envolve multiplicar o comprimento pela largura, não a adição de parcelas iguais.
Conclusão
A multiplicação como adição de parcelas iguais é um conceito fundamental para entender as operações básicas da matemática. é importante que os alunos compreendam esse significado para que possam resolver problemas e aplicar a multiplicação em diferentes contextos.