Qual das seguintes situações envolve a multiplicação como "contagem de elementos em disposição retangular"?
(A) -
calcular a área de um terreno retangular.
(B) -
encontrar o número de alunos em uma sala de aula com 3 fileiras de 10 alunos cada.
(C) -
multiplicar o preço de uma maçã por 5 para saber o custo de 5 maçãs.
(D) -
dividir uma pizza em 8 fatias iguais.
(E) -
calcular a distância percorrida por um carro em 2 horas a uma velocidade de 60 km/h.
Explicação
A "contagem de elementos em disposição retangular" é um dos significados da multiplicação que envolve contar o número de elementos em uma disposição organizada em linhas e colunas. na alternativa (b), estamos contando o número de alunos em uma sala de aula que está organizada em 3 fileiras de 10 alunos cada.
Análise das alternativas
As demais alternativas envolvem outros significados da multiplicação:
- (a): calcular a área de um terreno retangular envolve a multiplicação como "adição de parcelas iguais".
- (c): multiplicar o preço de uma maçã por 5 envolve a multiplicação como "adição de parcelas iguais".
- (d): dividir uma pizza em 8 fatias iguais envolve a multiplicação como "repartição equitativa".
- (e): calcular a distância percorrida por um carro envolve a multiplicação como "proporcionalidade".
Conclusão
A multiplicação como "contagem de elementos em disposição retangular" é uma ferramenta importante para resolver problemas que envolvem a contagem de elementos organizados em linhas e colunas.