Qual das representações abaixo não representa o conceito de multiplicação?
(A) -
3 + 3 + 3 = 3 x 3
(B) -
uma grade com 3 linhas e 4 colunas
(C) -
comprar 2 pacotes de 5 biscoitos
(D) -
dividir 12 maçãs entre 3 amigos
(E) -
4 quadrados desenhados em um retângulo
Dica
- utilize materiais concretos para representar os diferentes significados da multiplicação.
- crie problemas práticos que envolvam multiplicação e divisão para os alunos resolverem.
- permita que os alunos explorem e descubram diferentes estratégias para resolver problemas de multiplicação.
Explicação
Multiplicação envolve a adição de parcelas iguais, enquanto divisão envolve a repartição equitativa de uma quantidade em partes iguais.
Análise das alternativas
- (a): representa o significado da multiplicação como soma de parcelas iguais.
- (b): representa o significado da multiplicação como configuração retangular.
- (c): representa uma situação prática que envolve multiplicação (compra de vários pacotes).
- (d): representa divisão, não multiplicação (repartição de uma quantidade).
- (e): representa o significado da multiplicação como configuração retangular.
Conclusão
É importante que os alunos compreendam os diferentes significados da multiplicação e saibam distinguir entre multiplicação e divisão. a prática de resolver problemas envolvendo ambos os conceitos ajuda a consolidar esse aprendizado.