Em qual das situações abaixo a multiplicação é usada para representar a adição de parcelas iguais?
(A) -
Um agricultor tem 10 galinhas e cada galinha bota 3 ovos por semana. Quantas dúzias de ovos o agricultor terá ao final de 5 semanas?
(B) -
Uma loja vende uma camisa por R$ 20,00. Se forem vendidas 50 camisas, qual será o valor total arrecadado?
(C) -
Um padeiro precisa fazer 12 bolos para uma festa. Se cada bolo leva 3 xícaras de farinha, quantas xícaras de farinha ele precisará no total?
(D) -
Um arquiteto está projetando uma casa com 10 cômodos. Se cada cômodo tiver uma área de 20 m², qual será a área total da casa?
(E) -
Uma escola tem 20 salas de aula e cada sala tem 30 alunos. Quantos alunos há na escola no total?
Dica
- Use materiais manipulativos para ajudar os alunos a visualizar e entender o conceito de multiplicação como adição de parcelas iguais.
- Incentive os alunos a usar a multiplicação para resolver problemas matemáticos do cotidiano, como calcular o custo total de uma compra ou o número de canetas necessárias para uma classe de alunos.
- Forneça oportunidades para os alunos praticarem o algoritmo convencional da multiplicação e desenvolvam fluência nesta operação.
Explicação
Na situação (C), o padeiro precisa calcular a quantidade total de farinha necessária para fazer 12 bolos. Ele sabe que cada bolo leva 3 xícaras de farinha, então ele precisa somar essa quantidade 12 vezes. A multiplicação é uma forma eficiente de representar essa adição repetida.
Análise das alternativas
- (A): A situação (A) usa a multiplicação para representar a proporcionalidade.
- (B): A situação (B) usa a multiplicação para representar a adição de parcelas iguais.
- (C): A situação (C) usa a multiplicação para representar a adição de parcelas iguais.
- (D): A situação (D) usa a multiplicação para representar a configuração retangular.
- (E): A situação (E) usa a multiplicação para representar a adição de parcelas iguais.
Conclusão
A multiplicação é uma operação matemática versátil que pode ser usada para representar diferentes significados, incluindo a adição de parcelas iguais. É importante que os alunos compreendam esses diferentes significados para poderem usar a multiplicação de forma eficaz em diversos contextos.