Em qual das seguintes situações a multiplicação pode ser usada para resolver o problema como uma "contagem de elementos apresentados em disposição retangular"?
(A) -
encontrar a área de um retângulo com comprimento e largura conhecidos.
(B) -
calcular o número total de tijolos necessários para construir uma parede com altura e comprimento específicos.
(C) -
determinar a quantidade de dinheiro que uma pessoa ganhará trabalhando um determinado número de horas com salário por hora conhecido.
(D) -
estimar o número de pessoas que podem caber em um espaço com determinado tamanho.
(E) -
calcular o volume de um cubo com lado conhecido.
Explicação
A multiplicação pode ser usada como "contagem de elementos apresentados em disposição retangular" em situações em que há um arranjo de elementos em linhas e colunas. na alternativa (b), a multiplicação pode ser usada para calcular o número total de tijolos necessários para construir uma parede, multiplicando o número de tijolos na altura pela largura da parede.
Análise das alternativas
- (a): envolve encontrar a área, que é calculada multiplicando o comprimento pela largura.
- (c): envolve calcular o pagamento, que é multiplicar o salário por hora pelas horas trabalhadas.
- (d): envolve estimar, que pode usar a multiplicação, mas não é o significado específico de "contagem de elementos apresentados em disposição retangular".
- (e): envolve calcular o volume, que é multiplicar o lado por si mesmo três vezes.
Conclusão
Compreender os diferentes significados da multiplicação é crucial para sua aplicação correta na resolução de problemas. reconhecer a "contagem de elementos apresentados em disposição retangular" como um desses significados permite que os alunos resolvam problemas como calcular o número de tijolos necessários para construir uma parede de maneira eficiente.