Qual das seguintes estratégias de cálculo não foi utilizada na aula?

• pratique exercícios regulares de cálculo mental.
• incentive o uso de estratégias visuais, como contar nos dedos ou usar representações gráficas.
• use jogos e atividades lúdicas para tornar o aprendizado das estratégias de cálculo mais envolvente.

O uso de calculadoras não é uma estratégia de cálculo desenvolvida ou estimulada na aula. o objetivo da aula é promover o desenvolvimento de estratégias de cálculo mental e a compreensão das propriedades das operações.

• (a): cálculo mental foi utilizado na atividade de aquecimento.
• (b): uso de dados foi utilizado no jogo de dados.
• (c): construção com blocos foi utilizada na atividade com lego.
• (d): uso de calculadora não foi utilizada em nenhuma das atividades.
• (e): resolução de problemas foi utilizada na atividade de resolução de problemas.

O uso de calculadoras pode ser uma ferramenta útil em alguns casos, mas não deve substituir o desenvolvimento de estratégias de cálculo mental e a compreensão das operações matemáticas.