Qual das seguintes estratégias de cálculo **não** foi mencionada no plano de aula?
(A) -
contagem
(B) -
decomposição
(C) -
adição de números ímpares
(D) -
arredondamento
(E) -
compensação
Explicação
O plano de aula menciona especificamente as estratégias de contagem, decomposição, arredondamento e compensação. a adição de números ímpares não é uma estratégia de cálculo comumente ensinada para números naturais no 4º ano do ensino fundamental.
Análise das alternativas
- (a): a contagem é uma estratégia de cálculo mencionada no plano de aula.
- (b): a decomposição é uma estratégia de cálculo mencionada no plano de aula.
- (c): a adição de números ímpares não é uma estratégia de cálculo mencionada no plano de aula.
- (d): o arredondamento é uma estratégia de cálculo mencionada no plano de aula.
- (e): a compensação é uma estratégia de cálculo mencionada no plano de aula.
Conclusão
O uso de estratégias diversas de cálculo é essencial para o desenvolvimento de habilidades matemáticas sólidas. ao explorar várias abordagens, os alunos se tornam solucionadores de problemas mais flexíveis e eficientes.