Qual das seguintes situações envolve principalmente a comparação de números?

• use materiais manipulativos, como blocos de montar ou palitos, para ajudar os alunos a visualizar e comparar quantidades.
• crie jogos e atividades que envolvam a comparação de números, como "maior ou menor" ou "ordem crescente".
• incentive os alunos a usar linguagem matemática precisa, como "maior que", "menor que" ou "igual a".
• forneça feedback regular aos alunos sobre seu progresso e ofereça suporte adicional quando necessário.

A situação descrita na alternativa (c), "determinar o número de alunos presentes na sala", envolve principalmente a comparação de números. para determinar o número de alunos presentes, é necessário comparar o número de alunos que estão presentes com o número total de alunos matriculados na sala.

As demais alternativas não envolvem principalmente a comparação de números:

• (a): anotar um número de telefone envolve principalmente a escrita de números.
• (b): resolver uma equação de primeiro grau envolve principalmente a aplicação de operações matemáticas.
• (d): calcular o preço total de uma compra envolve principalmente a realização de operações matemáticas.
• (e): escrever o número do ano em que nascemos envolve principalmente a escrita de números.

A comparação de números é uma habilidade matemática essencial que permite que os alunos compreendam as relações entre diferentes quantidades e tomem decisões informadas. é importante fornecer aos alunos muitas oportunidades para praticar essa habilidade.