Título da aula: "O Teatro: Voz, Movimento e Emoção"

Propósito da aula: Desenvolver as habilidades de leitura expressiva e compreensão de textos dramáticos, bem como a habilidade de utilizar a voz, o movimento e a entonação adequadamente na interpretação desses textos.

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a forma de composição de textos dramáticos, identificando elementos como personagens, cenário e enredo.
• Ler textos dramáticos com fluência, ritmo e entonação adequada, utilizando recursos expressivos da voz e do corpo.
• Analisar os efeitos de sentido produzidos pelos recursos linguísticos e semióticos utilizados nos textos dramáticos.

Habilidades da BNCC: EF04LP27 - "Ler/recitar poemas, textos teatrais ou de outros gêneros, com fluência e expressividade, respeitando as pausas e entonações requeridas pelo texto e utilizando recursos paralinguísticos e cênicos para produzir efeitos de sentido."

Sobre esta aula: Esta aula será dividida em duas partes, cada uma com duração de 50 minutos. Na primeira parte, os alunos se concentrarão na leitura expressiva de textos dramáticos, enquanto na segunda parte, trabalharão na interpretação desses textos por meio da voz, do movimento e da entonação.

Materiais necessários:

• Cópias de diferentes textos dramáticos impressos (curtos e adequados para o nível dos alunos).
• Espaço amplo para movimento e interpretação.
• Música instrumental suave para criar uma atmosfera propícia.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Discussão inicial sobre o que é teatro e os elementos que o compõem (personagens, cenário, enredo). Apresentação dos objetivos da aula.

2. Leitura Expressiva (20 minutos): Os alunos se reúnem em pequenos grupos e selecionam um texto dramático para ler em voz alta. Eles devem praticar a leitura com fluência, ritmo e entonação adequados, utilizando recursos expressivos da voz.

3. Análise de Efeitos de Sentido (15 minutos): De volta ao grande grupo, cada equipe compartilha sua leitura e discute os efeitos de sentido produzidos pelos recursos linguísticos e semióticos utilizados no texto.

4. Interpretação Corporal (20 minutos): Os alunos escolhem um novo texto dramático e trabalham na interpretação do mesmo por meio de voz, movimento e entonação. Eles podem criar pequenas encenações ou cenas improvisadas, utilizando diferentes estratégias para transmitir as emoções e as ações dos personagens.

5. Apresentação Final (30 minutos): Cada grupo apresenta sua interpretação para a classe. Aproveite este momento para discussão aberta e feedback construtivo da turma e do professor.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da leitura expressiva e da interpretação corporal no teatro.