Título da Aula: Poemas Concretos: Explorando a Arte da Palavra no Espaço

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Língua Portuguesa

Objetivo Geral: Desenvolver habilidades de análise e interpretação de poemas concretos, considerando aspectos como a relação entre poema e espaço, distribuição das letras, tipografia e diagramação.

Habilidades da BNCC: EF04LP26 - Identificar a relação existente entre o poema concreto e o espaço no qual se insere [...] e analisar os efeitos de sentido produzidos pelo modo de ocupação desse espaço.

Materiais Necessários:

• Cópias de poemas concretos impressos ou projetados digitalmente
• Folhas de papel em branco e lápis de cor
• Quadro branco ou flip chart e marcadores
• Acesso a computadores ou tablets com acesso à internet (opcional)

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre o que é um poema.
• Pergunte aos alunos se eles já viram ou ouviram falar de poemas concretos.
• Mostre alguns exemplos de poemas concretos, como "Poema em Linha Reta" de Augusto de Campos ou "Cascata" de Haroldo de Campos.
• Peça aos alunos que observem os poemas e tentem identificar o que os torna diferentes de outros tipos de poemas.

2. Análise de Poemas Concretos (20 minutos)

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Distribua cópias de um poema concreto para cada grupo.
• Peça aos grupos que analisem o poema, observando aspectos como:
  • A relação entre o poema e o espaço em que ele está inserido
  • A distribuição das letras, palavras e versos no espaço
  • O tipo e o tamanho das letras
  • A diagramação do poema
• Peça aos grupos que discutam os efeitos de sentido produzidos por esses aspectos do poema.

3. Criação de Poemas Concretos (30 minutos)

• Distribua folhas de papel em branco e lápis de cor para cada aluno.
• Peça aos alunos que criem seus próprios poemas concretos.
• Os alunos podem escolher um tema livre ou seguir um tema sugerido pelo professor.
• Incentive os alunos a serem criativos e a usar diferentes técnicas para criar seus poemas.

4. Apresentação dos Poemas (15 minutos)

• Peça aos alunos que apresentem seus poemas para a turma.
• Cada aluno deve explicar o tema do seu poema e os efeitos de sentido que ele quis criar.
• A turma pode discutir os poemas apresentados e dar feedback aos autores.

5. Conclusão (10 minutos)

• Retome os objetivos da aula e pergunte aos alunos se eles foram alcançados.
• Peça aos alunos que reflitam sobre o que aprenderam sobre poemas concretos.
• Incentive os alunos a continuar lendo e estudando poemas concretos e outros tipos de poesia.