• Compreender o que são poemas concretos e suas características;
• Identificar a relação entre o poema concreto e o espaço no qual ele se insere;
• Analisar os efeitos de sentido produzidos pelo modo de ocupação do espaço;
• Reconhecer a distribuição, o tipo e o tamanho das letras no espaço, assim como a diagramação como elementos integrantes do poema.

Habilidade da BNCC: EF04LP26 - "Identificar a relação existente entre o poema concreto e o espaço no qual se insere, seja ele a página de um livro, de um site ou a tela de um projetor; analisar os efeitos de sentido produzidos pelo modo de ocupação desse espaço."

Materiais necessários:

• Exemplos de poemas concretos impressos ou projetados em tela;
• Papel sulfite, lápis e canetas coloridas;
• Revistas e jornais velhos;
• Tesoura e cola.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula perguntando aos alunos se eles já viram poemas que parecem diferentes dos tradicionais.
• Apresente o conceito de poemas concretos e mostre alguns exemplos clássicos, como "Poema Pipa" de Oswald de Andrade.

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