Título da aula: "Trazendo as Histórias à Vida: Expressão Oral em Textos Dramáticos"

Propósito da aula: Desenvolver a capacidade dos alunos de interpretar e representar textos dramatúrgicos oralmente, enfatizando a importância da compreensão e análise prévias do texto.

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o conceito de texto dramático e suas características específicas;
• Ler e analisar textos dramatúrgicos, identificando elementos como rubricas, personagens e diálogos;
• Interpretar e representar oralmente textos dramatúrgicos, seguindo as indicações autorais e expressando as emoções e intenções dos personagens;
• Apresentar-se com clareza e expressividade, utilizando a entonação, o volume da voz e a linguagem corporal adequados.

Habilidades da BNCC: EF04LP25 - "Oralizar textos dramatúrgicos de acordo com as indicações autorais constantes das rubricas."

Sobre esta aula: Esta aula é planejada para duas sessões de 45 minutos. Na primeira sessão, os alunos serão introduzidos ao conceito de texto dramático e participarão de atividades de leitura e análise de um texto selecionado. Na segunda sessão, eles se concentrarão na representação oral do texto, tanto individualmente quanto em pequenos grupos.

Materiais necessários:

• Texto dramático escolhido para análise e representação (por exemplo, uma peça curta ou um trecho de uma peça maior);
• Cópias do texto para cada aluno;
• Marcadores ou lápis coloridos para destacar elementos do texto;
• Espaço adequado para apresentação oral (sala de aula, auditório, etc.);
• Adereços simples e figurinos, se desejados (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Discussão inicial sobre o que é um texto dramático e suas diferenças em relação a outros gêneros textuais;
• Apresentação dos objetivos da aula.

2. Leitura e Análise do Texto (25 minutos):

• Distribuição de cópias do texto aos alunos;
• Leitura silenciosa individual do texto;
• Discussão guiada pelo professor sobre os elementos do texto (personagens, cenário, rubricas, etc.);
• Identificação de trechos importantes e marcação com marcadores ou lápis coloridos.

3. Interpretação Individual (10 minutos):

• Seleção de um personagem do texto por cada aluno;
• Prática individual de leitura oral do trecho atribuído a cada personagem.

4. Representação em Pequenos Grupos (20 minutos):

• Formação de pequenos grupos (3-4 alunos);
• Cada grupo seleciona uma cena do texto para representar oralmente;
• Preparação do grupo, incluindo distribuição de papéis e ensaios;
• Apresentação oral da cena para a classe.

5. Discussão e Feedback (10 minutos):

• Discussão em grupo sobre as apresentações;
• Feedback construtivo do professor e dos colegas sobre aspectos positivos e áreas a serem melhoradas.

6. Avaliação e Reflexão (5 minutos):

• Avaliação individual da participação dos alunos na leitura e representação do texto dramático;