Título da aula: Transformando Palavras em Ação: Dramatizando Textos

Propósito da aula: Desenvolver a expressão oral dos alunos por meio da dramatização de textos, com foco na compreensão e interpretação de rubricas autorais e na relação entre escrita e fala.

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o conceito de rubricas autorais em peças teatrais e sua importância para a encenação;
• Analisar as relações entre a escrita e a fala em textos teatrais;
• Interpretar textos dramáticos, identificando personagens, cenários e ações;
• Produzir oralmente textos teatrais, utilizando entonação, gestos e expressões faciais adequados.

Habilidades da BNCC: EF04LP25 - Dramatizar textos dramatúrgicos de acordo com as indicações autorais constantes das rubricas.

Sobre esta aula: Esta aula terá duração de 90 minutos e será dividida em três etapas: preparação, ensaio e apresentação.

Materiais necessários:

• Cópias de textos teatrais curtos e adequados ao nível de desenvolvimento dos alunos;
• Espaço para ensaio e apresentação (sala de aula, auditório, etc.);
• Figurinos e adereços simples (opcional);
• Quadro branco ou flip chart e marcadores.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que é uma peça teatral e quais são suas principais características.
• Apresente o conceito de rubricas autorais e sua importância para a encenação de peças teatrais.
• Distribua cópias de um texto teatral curto para cada aluno.

2. Preparação (30 minutos):

• Peça aos alunos que leiam o texto teatral atentamente e identifiquem as rubricas autorais.
• Discuta com a turma o significado de cada rubrica e como ela deve ser interpretada na encenação.
• Oriente os alunos a identificar os personagens, cenários e ações presentes no texto.

3. Ensaio (30 minutos):

• Divida a turma em grupos e atribua a cada grupo um personagem para encenar.
• Peça aos grupos que ensaiarem suas cenas, prestando atenção às rubricas autorais e à interpretação dos personagens.
• Circule pelos grupos, dando orientações e feedback.

4. Apresentação (15 minutos):

• Peça aos grupos que apresentem suas cenas para a turma.
• Após cada apresentação, abra espaço para comentários e perguntas da turma.

Conclusão:

• Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância da dramatização de textos teatrais para a compreensão e interpretação desses textos.
• Peça aos alunos que compartilhem suas experiências e sentimentos em relação à atividade.