O Mundo do Teatro: Transformando Palavras em Ação
Título da Aula: "O Mundo do Teatro: Transformando Palavras em Ação"
Ano: 4º ano do Ensino Fundamental
Objetivos de Conhecimento:
- Compreender a estrutura e elementos de um texto dramatúrgico.
- Identificar as indicações autorais presentes nas rubricas de um texto teatral.
- Desenvolver habilidades de oralização e interpretação de textos dramáticos.
- Trabalhar a cooperação e a colaboração em grupo.
Habilidade da BNCC: EF04LP25 - "Oralizar textos dramatúrgicos de acordo com as indicações autorais constantes das rubricas."
Materiais Necessários:
- Cópias do texto dramatúrgico escolhido para a aula.
- Espaço adequado para apresentação teatral.
- Adereços e acessórios simples para ajudar na caracterização dos personagens.
Plano de Aula Detalhado:
- Introdução (10 minutos):
- Inicie a aula com uma discussão sobre o que é teatro e quais são suas características principais.
- Mostre aos alunos exemplos de textos dramatúrgicos e explique que esses textos são feitos para serem apresentados ao público.
- Leitura e Análise do Texto Dramatúrgico (20 minutos):
- Distribua cópias do texto dramatúrgico escolhido para a aula.
- Peça aos alunos que leiam o texto silenciosamente e marquem as partes que não entenderem.
- Em seguida, faça uma leitura coletiva do texto, parando para esclarecer as dúvidas dos alunos.
- Discuta com os alunos os elementos do texto dramatúrgico, como personagens, cenário, tempo e ação.
- Interpretação Oral (25 minutos):
- Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.
- Atribua a cada grupo uma cena do texto dramatúrgico para interpretar.
- Os grupos devem ensaiar suas cenas, prestando atenção às indicações autorais presentes nas rubricas.
- Após os ensaios, os grupos apresentam suas cenas para a turma.
- Reflexão e Discussão (15 minutos):
Após as apresentações, conduza uma discussão com a turma sobre as seguintes questões:
Como foi a experiência de interpretar um texto dramatúrgico?
Quais foram os desafios encontrados durante a interpretação?
Como as indicações autorais ajudaram na interpretação do texto?
- Produção de Texto (10 minutos):
- Peça aos alunos que escrevam um pequeno texto sobre a experiência de interpretar um texto dramatúrgico.
- Os textos podem ser compartilhados com a turma ou guardados em um portfólio.
Avaliação:
A avaliação será baseada na participação dos alunos nas atividades, na qualidade da interpretação oral e na produção do texto escrito.
Questões
Clique no card para ver detalhes da questão
Em qual cena abaixo a indicação autoral "cortinas se fecham" indica o fim da peça?
Resposta: cena 1: uma sala de estar. dois amigos conversam sobre seus planos para o fim de semana.
Em qual das cenas abaixo a indicação "(suspirando)" indica uma emoção de tristeza?
Resposta: "fulano entra em cena, sorrindo e gesticulando animadamente."
Em qual das cenas abaixo as indicações autorais presentes nas rubricas são mais importantes para a interpretação?
Resposta: um monólogo é falado por um personagem que está sozinho em um palco, e o texto indica que ele deve falar com tristeza.
Em qual das frases abaixo o uso da vírgula está incorreto?
Resposta: eu gosto de filmes, que tenham suspense.
Em qual das opções abaixo encontramos uma indicação autoral presente nas rubricas de um texto teatral?
Resposta: O personagem entra em cena correndo e gritando.
Qual das alternativas abaixo é uma indicação autoral, ou rubrica, comumente encontrada em textos dramatúrgicos?
Resposta: [o personagem 2 entra em cena]
Qual das frases abaixo apresenta uma indicação de tom de voz presente em uma rubrica de um texto teatral?
Resposta: A personagem fala em voz alta e agressiva.
Qual das opções abaixo é uma característica do texto dramatúrgico?
Resposta: Uso de diálogos entre os personagens.
Qual das opções abaixo é uma indicação autoral presente nas rubricas de um texto teatral que orienta o ator sobre como dizer uma fala?
Resposta: grita: desculpa! eu não queria!
Qual das seguintes afirmações sobre as rubricas em um texto teatral está correta?
Resposta: são instruções para os atores sobre como interpretar seus papéis.
Qual das seguintes é uma indicação autoral que pode ser encontrada nas rubricas de um texto teatral?
Resposta: personagem 1: (entra correndo)
Qual das seguintes indicações autorais presentes em uma rubrica de texto dramatúrgico se refere ao tom de voz do personagem?
Resposta: [baixo]
Qual das seguintes passagens do texto teatral contém uma indicação de cena?
Resposta: "CENA: Um quarto de hotel."
Qual das seguintes rubricas indica que o personagem está falando alto?
Resposta: (gritando)
Qual é o elemento do texto dramatúrgico que fornece instruções sobre como os personagens devem se comportar e como a cena deve ser montada?
Resposta: Rubricas