Título da aula: "Explorando os Recursos Discursivos: Uma Jornada pelos Gêneros Textuais"

Propósito da aula: Desenvolver a capacidade dos alunos de reconhecer e utilizar adequadamente recursos discursivos em diversos gêneros textuais, proporcionando-lhes ferramentas para uma comunicação eficaz.

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Reconhecer recursos discursivos específicos em diferentes gêneros textuais;
• Aplicar esses recursos de forma adequada na produção de seus próprios textos;
• Compreender a importância dos recursos discursivos para a construção de significado e clareza nos textos.

Habilidades da BNCC: EF04LP24 - "Reconhecer recursos discursivos definidos nos gêneros previstos, de modo que seja possível empregá-los adequadamente nos textos a serem produzidos."

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas sessões de 45 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos se dedicarão à leitura e análise de textos de diferentes gêneros, identificando e discutindo os recursos discursivos empregados. Na segunda sessão, realizarão uma atividade prática de produção textual, aplicando os recursos aprendidos.

Materiais necessários:

• Seleção de textos de diferentes gêneros textuais (conto, notícia, poema, e-mail, etc.) impressos ou em formato digital;
• Quadro branco ou lousa e marcadores ou giz;
• Folhas de papel e lápis ou canetas para anotações e produção de textos;
• Livros didáticos ou outros materiais de apoio para consulta, se necessário.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Início da aula com uma discussão sobre a importância dos gêneros textuais e os recursos discursivos que os caracterizam. Apresentação dos objetivos da aula.

2. Leitura e Análise de Textos (20 minutos): Dividir a turma em pequenos grupos e distribuir cópias de textos de diferentes gêneros. Cada grupo deve ler atentamente o texto fornecido e identificar os recursos discursivos presentes, como estrutura, linguagem, figuras de linguagem, etc.

3. Discussão em Grupo (10 minutos): Os grupos se reúnem para discutir suas descobertas e compartilhar suas observações sobre os recursos discursivos encontrados nos textos.

4. Apresentação e Compartilhamento (15 minutos): Cada grupo apresenta suas análises para a classe, compartilhando os recursos discursivos identificados e explicando sua importância para o texto.

5. Atividade de Produção Textual (20 minutos): Agora, os alunos devem escolher um gênero textual específico e escrever um pequeno texto utilizando os recursos discursivos discutidos em sala. Essa atividade pode ser feita individualmente ou em duplas.

6. Revisão e Feedback (10 minutos): Ao concluir a produção textual, os alunos trocam seus textos com um colega e fornecem feedback construtivo, destacando os recursos discursivos utilizados e sugerindo melhorias, se necessário.

Conclusão: Encerramento da aula com uma reflexão sobre a importância dos recursos discursivos na comunicação escrita e como eles podem aprimorar a clareza e o impacto dos textos.