Título da Aula: "Explorando os Recursos Discursivos: Uma Jornada de Leitura e Escrita"

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Disciplina: Língua Portuguesa

Objetivo: Desenvolver a habilidade de reconhecer e utilizar recursos discursivos em textos de estudo e pesquisa, favorecendo a produção de textos bem-estruturados e adequados às normas da escrita.

Habilidades da BNCC:

• EF04LP24 - Reconhecer recursos discursivos definidos nos gêneros previstos, de modo que seja possível empregá-los adequadamente nos textos a serem produzidos.

Materiais:

• Livros didáticos de Língua Portuguesa para o 4º ano
• Cópias de textos diversos para leitura e análise (artigos de jornal, reportagens, poemas, contos, entre outros)
• Folhas de papel A4
• Canetas ou lápis
• Quadro branco ou flipchart
• Marcadores coloridos

Procedimento:

1. Introdução (15 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da leitura e da escrita na vida cotidiana.
• Pergunte aos alunos o que eles entendem por recursos discursivos e como eles podem ser usados em textos.
• Apresente e explique brevemente alguns recursos discursivos comuns, como metáforas, comparações, personificações e hipérboles.

2. Leitura e Análise de Textos (20 minutos)

• Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos e distribua cópias de diferentes textos para cada grupo.
• Peça aos alunos que leiam os textos atentamente e identifiquem os recursos discursivos utilizados em cada um deles.
• Incentive os alunos a discutir entre si os recursos encontrados e a refletir sobre como eles contribuem para o sentido e a expressividade dos textos.

3. Produção de Textos (30 minutos)

• Distribua folhas de papel para cada aluno e peça que eles escrevam um pequeno texto (conto, poema, notícia, etc.) utilizando pelo menos três recursos discursivos diferentes.
• Estimule os alunos a serem criativos e a usar os recursos discursivos de forma adequada ao gênero textual escolhido.

4. Compartilhamento e Feedback (20 minutos)

• Peça aos alunos que se voluntariem para ler seus textos para a turma.
• Após cada leitura, incentive a turma a discutir o texto e a dar feedback construtivo ao autor, destacando os recursos discursivos utilizados e sugerindo melhorias.

5. Conclusão (10 minutos)

• Retome os objetivos da aula e faça um breve resumo dos principais pontos discutidos.
• Destaque a importância do uso adequado dos recursos discursivos na produção de textos claros, expressivos e bem-estruturados.
• Estimule os alunos a continuarem explorando e utilizando recursos discursivos em seus textos.