Título da Aula: Descobrindo a Composição dos Textos

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Língua Portuguesa

Habilidades da BNCC:

• EF04LP24 - Reconhecer recursos discursivos definidos nos gêneros previstos, de modo que seja possível empregá-los adequadamente nos textos a serem produzidos.

Objetivos de Aprendizagem:

• Identificar as diferentes partes de um texto;
• Reconhecer os recursos discursivos utilizados nos textos;
• Empregar esses recursos discursivos adequadamente na produção de textos.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou lousa;
• Marcadores ou giz;
• Folhas de papel e lápis ou caneta para os alunos;
• Cópias de diferentes tipos de textos (notícias, contos, poemas, etc.);
• Marcadores de texto ou canetas coloridas.

Sequência Didática:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula perguntando aos alunos o que eles sabem sobre a composição dos textos;
• Explique que um texto é composto por várias partes, como título, introdução, desenvolvimento e conclusão;
• Escreva essas partes no quadro ou lousa.

2. Análise de Textos (20 minutos):

• Distribua cópias de diferentes tipos de textos para os alunos;
• Peça aos alunos que leiam os textos atentamente buscando identificar as diferentes partes;
• Em seguida, peça que marquem as partes dos textos com cores diferentes;
• Ao final, peça aos alunos que compartilhem suas descobertas com a turma.

3. Identificação de Recursos Discursivos (15 minutos):

• Explique aos alunos que os textos também são compostos por recursos discursivos;
• Dê alguns exemplos de recursos discursivos, como metáforas, comparações, personificações, etc.;
• Peça aos alunos que identifiquem os recursos discursivos utilizados nos textos que leram;
• Em seguida, peça que anotem os recursos discursivos identificados em seus cadernos.

4. Produção de Textos (20 minutos):

• Peça aos alunos que produzam um pequeno texto sobre um tema de sua escolha;
• Oriente os alunos a utilizar os recursos discursivos aprendidos na produção de seus textos;
• Ao final, peça aos alunos que compartilhem seus textos com a turma.

5. Avaliação (15 minutos):

• Avalie a aprendizagem dos alunos observando suas produções textuais;
• Verifique se os alunos conseguiram identificar as diferentes partes dos textos;
• Verifique se os alunos conseguiram identificar os recursos discursivos utilizados nos textos;
• Verifique se os alunos conseguiram empregar os recursos discursivos aprendidos na produção de seus textos.

6. Reflexão Final (10 minutos):

• Promova uma reflexão final sobre os conteúdos aprendidos na aula;
• Pergunte aos alunos o que eles aprenderam sobre a composição dos textos;
• Pergunte aos alunos como eles podem utilizar esses conhecimentos em suas vidas.