Título da aula: "Explorando os segredos do texto: Análise Linguística e Semiótica"

Propósito: Desenvolver nos alunos habilidades de análise linguística e semiótica, identificando recursos e estruturas de textos, de modo a aprimorar suas capacidades de produção escrita.

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Reconhecer e compreender recursos linguísticos e discursivos presentes nos textos.
• Analisar como esses recursos contribuem para a construção de sentido e significado.
• Utilizar adequadamente os recursos linguísticos e discursivos na produção de textos.

Habilidades da BNCC:

EF04LP23 - "Reconhecer, no processo de leitura, recursos linguísticos e discursivos que constituem os gêneros previstos, de modo que seja possível empregá-los adequadamente nos textos a serem produzidos."

Sobre esta aula:

Esta aula será conduzida em duas partes. Na primeira parte, os alunos analisarão recursos linguísticos e discursivos em um texto, e na segunda parte, aplicarão esse conhecimento na produção de seus próprios textos.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart e marcadores.
• Cópias do mesmo texto para cada aluno (um texto que contenha uma variedade de recursos linguísticos e discursivos).
• Folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos.
• Dicionários (se disponíveis).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre a importância da análise linguística e semiótica na compreensão e produção de textos.
• Pergunte aos alunos se eles conseguem identificar alguns recursos linguísticos e discursivos comuns, como adjetivos, advérbios, verbos de ligação, etc.

2. Análise Linguística e Semiótica (20 minutos):

• Distribua cópias do texto selecionado para cada aluno.
• Peça aos alunos que leiam o texto com atenção e identifiquem os recursos linguísticos e discursivos presentes.
• Incentive-os a usar dicionários para entender o significado de palavras desconhecidas.
• Após a leitura, conduza uma discussão em grupo sobre os recursos linguísticos e discursivos encontrados no texto.
• Registre as descobertas dos alunos no quadro branco ou flip chart.

3. Produção de Texto (25 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Peça a cada grupo que escolha um dos recursos linguísticos ou discursivos analisados anteriormente.
• Em seguida, os grupos devem criar um pequeno texto que utilize esse recurso de forma criativa e eficaz.
• Após a criação dos textos, peça aos grupos que compartilhem seus trabalhos com a turma.

4. Compartilhamento e Feedback (15 minutos):

• Peça aos grupos que apresentem seus textos para a turma.
• Após cada apresentação, abra espaço para comentários e feedback construtivo dos demais alunos.

5. Conclusão e Reflexão (10 minutos):

• Retome os objetivos da aula e revise os principais pontos discutidos.
• Incentive os alunos a refletir sobre a importância da análise linguística e semiótica na produção de textos.
• Encerre a aula com uma discussão sobre como eles podem aplicar esse conhecimento em suas próprias escritas.