Título da Aula: "Explorando o Mundo dos Textos: Desvendando Recursos Linguísticos e Discursivos"

Propósito: Incentivar os alunos do 4º ano do Ensino Fundamental a reconhecer e empregar adequadamente recursos linguísticos e discursivos em diferentes gêneros textuais, promovendo a compreensão e produção de textos eficazes.

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender os diferentes recursos linguísticos (vocabulário, estrutura de frases, etc.) e discursivos (introduções, conclusões, etc.) presentes nos textos;
• Empregar adequadamente os recursos linguísticos e discursivos ao produzir textos escritos;
• Analisar criticamente textos, identificando características específicas de cada gênero textual;
• Desenvolver habilidades de leitura e compreensão de textos diversos.

Habilidade da BNCC: EF04LP23 - "Reconhecer, no processo de leitura, recursos linguísticos e discursivos que constituem os gêneros previstos, de modo que seja possível empregá-los adequadamente nos textos a serem produzidos."

Materiais:

• Cópias de diferentes textos impressos (exemplos de diferentes gêneros);
• Quadro branco ou flipchart e marcadores;
• Folhas de papel e lápis/caneta para anotações e produção de textos;
• Livros didáticos e/ou materiais de apoio sobre recursos linguísticos e discursivos.

Etapas da Aula:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre diferentes tipos de textos (poemas, histórias, receitas, notícias, etc.). Peça aos alunos que compartilhem seus conhecimentos sobre os diferentes tipos de textos e como eles são usados.

2. Identificação de Recursos Linguísticos (15 minutos):

   • Distribua cópias de um texto impresso e peça aos alunos que leiam atentamente. Em seguida, conduza uma discussão sobre os recursos linguísticos utilizados no texto (por exemplo, adjetivos, verbos, advérbios, etc.).
   • Peça aos alunos que destaquem esses recursos no texto e expliquem como eles contribuem para o significado e a compreensão geral do texto.

3. Exploração de Recursos Discursivos (15 minutos):

   • Apresente aos alunos os principais tipos de recursos discursivos (introduções, conclusões, transições, etc.) e explique suas funções em diferentes gêneros textuais.
   • Distribua cópias de um novo texto impresso e peça aos alunos que identifiquem os recursos discursivos utilizados. Discuta como esses recursos ajudam a organizar o texto e facilitar a compreensão do leitor.

4. Exercício de Escrita (20 minutos):

   • Divida a turma em pequenos grupos e peça a cada grupo que selecione um gênero textual específico (por exemplo, fábula, carta, notícia).
   • Forneça aos grupos materiais de apoio sobre os recursos linguísticos e discursivos apropriados para o gênero escolhido.
   • Peça a cada grupo que produza um texto curto usando os recursos linguísticos e discursivos adequados ao gênero selecionado.

5. Apresentação e Compartilhamento (20 minutos):

   • Peça a cada grupo que apresente seu texto para a classe. Incentive os alunos a comentarem sobre os recursos linguísticos e discursivos utilizados em cada texto.
   • Promova uma discussão sobre como o uso desses recursos contribui para a eficácia da comunicação do texto.

6. Conclusão e Reflexão (10 minutos):

   • Reúna a turma para uma discussão final sobre o que foi aprendido durante a aula. Peça aos alunos que reflitam sobre a importância de reconhecer e empregar adequadamente os recursos linguísticos e discursivos na produção de textos eficazes.