Título da Aula: Exploração dos Recursos Linguísticos em Textos Informativos

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Reconhecer os diversos recursos linguísticos utilizados em textos informativos.
• Compreender a função dos recursos linguísticos na organização e clareza do texto.
• Utilizar corretamente os recursos linguísticos na produção de textos informativos.

Materiais Necessários:

• Cópias de textos informativos variados (artigos, notícias, reportagens).
• Quadro branco ou flip chart e marcadores.
• Folhas de papel e lápis ou canetas para os alunos.

Sequência da Aula:

Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que são textos informativos e para que servem.
• Peça aos alunos que dêem exemplos de textos informativos que eles já leram ou ouviram.

Exploração dos Recursos Linguísticos (20 minutos)

• Distribua cópias de diferentes textos informativos para os alunos.

• Peça-lhes que leiam os textos e identifiquem os recursos linguísticos utilizados, tais como:

  • Títulos e subtítulos
  • Introdução, desenvolvimento e conclusão
  • Tópicos e parágrafos
  • Citações e referências
  • Imagens, gráficos e tabelas
  • Vocabulário específico

• Liste os recursos linguísticos identificados pelos alunos no quadro ou flip chart.

Discussão sobre a Função dos Recursos Linguísticos (15 minutos)

• Conduza uma discussão com os alunos sobre a função de cada recurso linguístico identificado.
• Pergunte aos alunos como os recursos linguísticos contribuem para a organização, clareza e compreensão do texto.
• Por exemplo, explique que os títulos e subtítulos ajudam o leitor a identificar os principais tópicos do texto, enquanto a introdução e a conclusão fornecem uma visão geral do assunto e resumem os pontos principais.

Produção de Textos Informativos (20 minutos)

• Divida os alunos em pequenos grupos e peça a cada grupo que escolha um tópico para escrever um texto informativo.
• Forneça aos alunos recursos para ajudá-los a pesquisar o tópico escolhido, como livros, artigos, sites e vídeos.
• Peça aos alunos que usem os recursos linguísticos aprendidos na aula para organizar e escrever seus textos informativos.

Compartilhamento e Avaliação (15 minutos)

• Peça aos grupos que apresentem seus textos informativos para a turma.
• Incentive os alunos a fazer perguntas e comentários sobre os textos apresentados.
• Avalie o desempenho dos alunos na identificação, compreensão e utilização dos recursos linguísticos em seus textos informativos.

Conclusão (10 minutos)

• Revise os principais pontos aprendidos na aula.
• Reforce a importância dos recursos linguísticos para a produção de textos informativos claros e bem organizados.
• Incentive os alunos a usar os recursos linguísticos aprendidos em seus próprios escritos.