Título da Aula: Desvendando os Segredos da Coesão e dos Articuladores Textuais

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Identificar e compreender recursos linguísticos e discursivos que constituem diferentes gêneros textuais.
• Empregar adequadamente esses recursos na produção de seus próprios textos.
• Utilizar coesão e articuladores textuais para garantir a clareza e a fluidez na escrita.

Habilidades da BNCC:

• EF04LP23 - Reconhecer, no processo de leitura, recursos linguísticos e discursivos que constituem os gêneros previstos, de modo que seja possível empregá-los adequadamente nos textos a serem produzidos.

Materiais:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Cópias de textos variados (notícias, contos, poemas, etc.)
• Folhas de papel e lápis para cada aluno

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da coesão e dos articuladores textuais na escrita.
• Peça aos alunos que deem exemplos de textos que eles consideram bem escritos e fluentes.
• Em seguida, apresente o conceito de coesão textual e explique como os articuladores ajudam a conectar as ideias e informações de um texto.

2. Análise de Textos (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua cópias de diferentes textos para cada grupo.
• Peça aos alunos que leiam os textos e identifiquem os recursos linguísticos e discursivos utilizados pelos autores.
• Eles devem anotar exemplos de coesão textual e articuladores que encontraram nos textos.

3. Compartilhamento e Discussão (15 minutos):

• Após o tempo determinado, reúna a turma novamente e peça aos grupos que compartilhem suas descobertas.
• Abra espaço para discussão e análise dos exemplos apresentados pelos alunos.
• Certifique-se de que todos os alunos tenham a oportunidade de participar da discussão.

4. Produção Textual (25 minutos):

• Em seguida, peça aos alunos que produzam um pequeno texto (parágrafo ou conto) utilizando os recursos linguísticos e discursivos que aprenderam.
• Eles devem se esforçar para escrever textos coesos e fluentes, empregando adequadamente os articuladores textuais.

5. Avaliação e Feedback (10 minutos):

• Após a produção textual, peça aos alunos que troquem seus textos com um colega.
• Eles devem ler o texto do colega e dar feedback sobre a coesão e a fluidez do texto.
• O feedback pode ser escrito ou oral, dependendo do tempo disponível.

Conclusão:

• Encerre a aula com uma breve recapitulação dos principais pontos abordados.
• Reforce a importância da coesão e dos articuladores textuais na escrita.
• Incentive os alunos a continuarem praticando essas habilidades em suas produções textuais.