Título da Aula: "Verbetes Enciclopédicos: Explorando o Mundo do Conhecimento"

Propósito da Aula: Desenvolver a capacidade dos alunos do 4º ano do Ensino Fundamental de produzir textos autônomos no formato de verbetes enciclopédicos, aplicando estratégias de organização de ideias e estruturação textual.

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender as características e a estrutura de verbetes enciclopédicos;
• Selecionar e organizar informações relevantes para compor um verbete enciclopédico;
• Utilizar estratégias de escrita para produzir textos claros, coesos e informativos;
• Revisar e editar o próprio texto para garantir sua clareza e precisão.

Habilidade da BNCC: EF04LP22 - "Planejar e produzir textos expositivos, narrativos, poéticos, argumentativos e injuntivos, de forma autônoma, com vistas a relatar acontecimentos, expor fatos, expressar ideias e opiniões, defender pontos de vista ou convencer o leitor."

Sobre esta Aula: A aula será estruturada em três etapas distintas:

1. Introdução e Exploração (20 minutos):

   • Iniciar a aula com uma breve discussão sobre verbetes enciclopédicos e sua importância como fontes de informação.
   • Apresentar alguns exemplos de verbetes para que os alunos possam analisar sua estrutura e conteúdo.

2. Planejamento e Elaboração (40 minutos):

   • Dividir a turma em pequenos grupos e fornecer a eles um tema ou assunto para o qual eles devem criar um verbete enciclopédico.
   • Orientar os grupos a pesquisar informações relevantes sobre o tema escolhido e a selecionar as informações mais importantes.
   • Auxiliar os grupos no planejamento e organização das informações, utilizando estratégias como o uso de gráficos, diagramas ou mapas conceituais.
   • Fornecer tempo para que os alunos elaborem o verbete enciclopédico propriamente dito, utilizando uma linguagem clara, concisa e informativa.

3. Revisão e Edição (20 minutos):

   • Reservar um tempo para que os alunos revisem seus próprios verbetes enciclopédicos e façam as correções necessárias.
   • Encorajar os alunos a verificar se o texto está claro, coeso e informativo, e se ele atende ao propósito pretendido.
   • Oferecer feedback construtivo aos alunos e orientá-los a fazer edições adicionais, se necessário.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flipchart;
• Marcadores ou giz;
• Folhas de papel ou cadernos;
• Lápis ou canetas;
• Livros, enciclopédias ou artigos impressos sobre os temas escolhidos pelos alunos;
• Acesso à internet para pesquisa (opcional).

Avaliação: A avaliação será baseada na observação do desempenho dos alunos durante as atividades, na qualidade dos textos produzidos e na capacidade de revisar e editar seus próprios textos.