Título da Aula: "Transformando Ideias em Textos Informativos"

Propósito da Aula: Introduzir o gênero textual verbete de enciclopédia e desenvolver as habilidades de planejamento e produção de textos escritos de forma autônoma.

Ano: 4º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender o conceito e a estrutura de um verbete de enciclopédia.
• Planejar e organizar ideias para a produção de um verbete.
• Produzir textos informativos de forma autônoma, utilizando vocabulário adequado e respeitando a estrutura do gênero.

Habilidade da BNCC: EF04LP22 - "Planejar e produzir textos de forma autônoma, utilizando vocabulário adequado e respeitando a estrutura do gênero textual verbete de enciclopédia."

Duração da Aula: 60 minutos

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor.
• Marcadores ou canetas.
• Folhas de papel ou cadernos para os alunos.
• Livros ou enciclopédias para consulta (opcional).

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula perguntando aos alunos se eles sabem o que é um verbete de enciclopédia.
• Explique que um verbete é um texto informativo curto que fornece informações sobre um determinado assunto, pessoa ou evento.
• Mostre alguns exemplos de verbetes de enciclopédia e discuta sua estrutura (título, definição, informações adicionais).

2. Planejamento (15 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Distribua uma folha de papel para cada grupo e peça que escolham um tema para o verbete.
• Oriente os grupos a planejar o texto, listando as informações que serão incluídas, como definição, características, história, localização (se for relevante) e curiosidades.

3. Produção (25 minutos):

• Peça aos alunos que iniciem a produção do verbete, usando a estrutura que foi planejada.
• Incentive-os a usar vocabulário adequado e a respeitar a estrutura do gênero.
• Circule pela sala, ajudando os alunos com dúvidas e dando feedback.

4. Apresentação (10 minutos):

• Peça que cada grupo apresente seu verbete para a turma.
• Incentive os alunos a fazer perguntas e comentários uns aos outros.
• Dê feedback positivo para os trabalhos realizados e destaque os pontos fortes de cada verbete.

Avaliação:

• Observe o desenvolvimento dos alunos durante as atividades de planejamento e produção.
• Avalie os verbetes produzidos, considerando a estrutura, o conteúdo e o uso da linguagem.
• Forneça feedback individual e coletivo para ajudar os alunos a melhorar suas habilidades de escrita.