Título da Aula: Produzindo Verbetes Enciclopédicos: Descobridores e Exploradores

Propósito da Aula: Desenvolver as habilidades de pesquisa, organização e produção textual dos alunos, utilizando o gênero textual verbete de enciclopédia como base.

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender a estrutura e as características do gênero textual verbete de enciclopédia.
• Pesquisar e selecionar informações relevantes sobre um descobridor ou explorador específico.
• Organizar as informações de forma clara e concisa, seguindo a estrutura de um verbete enciclopédico.
• Produzir um texto informativo e bem escrito, utilizando linguagem adequada ao público-alvo.

Habilidades da BNCC: EF04LP22 - "Planejar e produzir, com a ajuda do professor e de colegas, verbetes de enciclopédia sobre temas de ciências humanas e naturais, envolvendo pesquisa, seleção, organização e registro de informações."

Materiais Necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponíveis) para pesquisa
• Livros de ciências, enciclopédias e outras fontes de informação
• Folhas de rascunho e canetas ou lápis para anotações
• Cartolina ou papel A3 para produção dos verbetes
• Marcadores coloridos ou canetinhas para ilustrar os verbetes (opcional)

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Conduza uma discussão inicial sobre exploradores e descobridores, perguntando aos alunos o que sabem sobre essas pessoas.
• Apresente o gênero textual verbete de enciclopédia, explicando sua estrutura e características.

2. Seleção do Tópico (10 minutos):

• Divida a turma em grupos e atribua a cada grupo um descobridor ou explorador específico para pesquisar.
• Forneça aos grupos materiais de pesquisa (livros, artigos, enciclopédias, etc.) ou oriente-os a pesquisar na internet.

3. Pesquisa e Seleção de Informações (20 minutos):

• Os grupos pesquisam informações sobre o descobridor ou explorador atribuído, selecionando dados relevantes e curiosos.
• Oriente os alunos a fazer anotações e a organizar as informações de forma clara e concisa.

4. Planejamento do Verbete (15 minutos):

• Os grupos planejam a estrutura do verbete, decidindo quais informações incluir e em que ordem.
• Eles também discutem como vão ilustrar o verbete, se desejarem.

5. Produção do Verbete (30 minutos):

• Os grupos produzem seus verbetes enciclopédicos, utilizando a estrutura planejada e a linguagem adequada.
• Incentive os alunos a revisar e editar seus textos antes de finalizá-los.

6. Compartilhamento e Apresentação (15 minutos):

• Cada grupo apresenta seu verbete à turma, utilizando um projetor ou quadro branco.
• Estimule os alunos a fazer perguntas e comentários sobre os verbetes apresentados.

7. Reflexão e Avaliação (10 minutos):

• Conduza uma discussão final sobre o que foi aprendido na aula e sobre a importância da pesquisa e da produção de textos informativos.
• Reflita com os alunos sobre as dificuldades e os desafios encontrados durante o processo de produção dos verbetes.

Avaliação:

A avaliação será baseada na participação efetiva dos alunos durante as atividades de pesquisa, planejamento, produção e apresentação dos verbetes enciclopédicos. A qualidade da escrita, a organização das informações e a criatividade na ilustração também serão consideradas.