Título da Aula: "Mergulhando no Mundo dos Verbetes: Explorando a Escrita Autônoma"

Propósito da Aula: Introduzir os alunos do 4º ano do Ensino Fundamental ao gênero textual verbete de enciclopédia, proporcionando a oportunidade de planejar e produzir textos escritos de forma autônoma, utilizando suas próprias ideias e conhecimentos.

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender as características e a estrutura de um verbete de enciclopédia;
• Planejar e organizar ideias para a produção de um verbete;
• Produzir textos escritos de forma independente, utilizando vocabulário apropriado e respeitando a estrutura do gênero;
• Revisar e editar o próprio texto, identificando pontos fortes e áreas para melhoria.

Habilidades da BNCC: EF04LP22 - "Planejar e produzir textos em prosa do gênero verbete de enciclopédia, de acordo com sua estrutura composicional e características específicas, para registrar informações sobre assunto de estudo de forma organizada e clara."

Sobre a Aula: A aula será dividida em três partes principais: exploração do gênero verbete, planejamento do próprio verbete e produção autônoma do texto. O tempo total estimado para a aula é de 75 minutos.

Materiais Necessários:

• Cópias de verbetes de enciclopédia impressos ou digitais;
• Quadro branco ou flip chart e marcadores;
• Folhas de papel e lápis ou canetas para os alunos;
• Livros ou materiais de referência para pesquisa;
• Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponíveis).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

   • Início da aula com uma conversa sobre o que é um verbete de enciclopédia e sua importância como fonte de informação.
   • Apresentação de exemplos de verbetes impressos ou digitais.

2. Exploração do Gênero (20 minutos):

   • Distribuição de cópias de verbetes para os alunos.
   • Leitura atenta e análise dos verbetes em pequenos grupos.
   • Discussão em grupo sobre as características e a estrutura de um verbete: título, parágrafo introdutório, corpo do texto e informações adicionais (como imagens, gráficos e referências bibliográficas).

3. Planejamento do Verbete (20 minutos):

   • Brainstorming em grupo sobre possíveis temas para os verbetes.
   • Escolha individual de um tema de interesse e pesquisa inicial sobre o assunto.
   • Criação de um rascunho do verbete, organizando as informações em tópicos e parágrafos.

4. Produção do Verbete (15 minutos):

   • Início da escrita autônoma do verbete, utilizando a estrutura planejada anteriormente.
   • Incentivo ao uso de vocabulário apropriado e à atenção à ortografia e à gramática.

5. Revisão e Edição (10 minutos):

   • Revisão individual do próprio verbete, identificando pontos fortes e áreas para melhoria.
   • Sugestões de revisão e edição por parte dos colegas e do professor.

Conclusão: Revisão final dos verbetes e discussão sobre a importância da escrita autônoma e da capacidade de planejar e organizar ideias para a produção de textos escritos.