Qual das seguintes fontes de informação é menos confiável para a pesquisa do livro digital?

• verifique a autoria e as credenciais do autor.
• verifique a data de publicação e a atualidade da informação.
• avalie o propósito do site ou da publicação.
• procure por citações e referências que apoiem as alegações feitas.
• compare informações de várias fontes para verificar sua consistência.input: gere uma pergunta de múltipla escola para alunos do plano de aula abaixo com 5 opções cada, marque a resposta correta e explique a resposta.

título da aula: "o poder das palavras: compreendendo o significado conotativo e denotativo"

ano: 7º ano do ensino fundamental

objetivos:

• compreender a diferença entre significado denotativo e conotativo.
• identificar e analisar o significado conotativo de palavras e expressões.
• desenvolver habilidades de interpretação textual e comunicação eficaz.
• refletir sobre os efeitos do uso das palavras e do tom na comunicação.

materiais:

• quadro branco ou flip chart
• marcadores
• cópias de textos ou artigos com exemplos de significados conotativos e denotativos
• folhas de papel e canetas ou lápis

sequência didática:

1. introdução (10 minutos)

• iniciar a aula com uma discussão sobre o poder das palavras e como elas podem transmitir diferentes significados e emoções.
• apresentar os conceitos de significado denotativo e conotativo.

1. exploração do significado denotativo e conotativo (20 minutos)

• distribuir cópias de textos ou artigos com exemplos de significados conotativos e denotativos.
• pedir aos alunos que leiam os textos e identifiquem as palavras ou expressões com diferentes significados.
• orientar os alunos a criar uma tabela comparando os significados denotativos e conotativos dessas palavras ou expressões.

1. discussão e análise (20 minutos)

• conduzir uma discussão sobre as diferenças entre significados denotativos e conotativos.
• explorar os efeitos do uso do significado conotativo na comunicação.
• analisar como o tom e o contexto influenciam o significado das palavras.

1. atividade prática (15 minutos)

• dividir os alunos em grupos pequenos.
• distribuir a cada grupo um conjunto de palavras ou expressões com diferentes significados conotativos.
• pedir aos grupos que criem uma pequena cena ou diálogo que ilustre o uso dessas palavras ou expressões e seus diferentes significados.

1. apresentação e compartilhamento (15 minutos)

• cada grupo apresenta sua cena ou diálogo para a classe.
• a classe discute e analisa as apresentações, focando no uso do significado conotativo e seus efeitos na comunicação.

1. conclusão e reflexão (10 minutos)

• retomar os principais conceitos abordados na aula.
• refletir sobre a importância de compreender o significado conotativo das palavras e usá-las de forma eficaz na comunicação.
• encorajar os alunos a usar seus conhecimentos para melhorar suas habilidades de interpretação e expressão verbal e escrita.output: ## em qual das expressões abaixo o significado conotativo da palavra "doce" é mais negativo?
• (a) um doce sorriso
• (b) uma pessoa doce
• (c) um doce aroma
• (d) uma doce melodia
• (e) uma noite doce

Os sites de busca na internet, como o google e o bing, fornecem uma vasta quantidade de informações, mas nem todas são confiáveis ou precisas. qualquer pessoa pode criar um site ou postar conteúdo online, por isso é importante avaliar criticamente a informação encontrada nesses sites, verificando a autoria, a data de publicação e o propósito do site.

As demais alternativas são fontes de informação mais confiáveis para pesquisa acadêmica:

• (a): os livros didáticos são revisados por especialistas e geralmente contêm informações precisas e confiáveis.
• (b): os artigos publicados em revistas científicas são revisados por pares, o que garante a qualidade e a precisão da informação.
• (d): entrevistas com especialistas no assunto fornecem informações em primeira mão de pessoas qualificadas.
• (e): documentários produzidos por instituições educacionais são frequentemente baseados em pesquisas e informações confiáveis.
• (c): site de busca na internet, é a menos confiável para pesquisa acadêmica.

É importante que os alunos aprendam a avaliar criticamente as fontes de informação e a identificar as mais confiáveis para suas pesquisas. o uso de fontes confiáveis garante a qualidade e a precisão da informação apresentada em seus trabalhos acadêmicos.