Qual das seguintes atividades é a mais adequada para praticar o planejamento de textos informativos?
(A) -
leitura individual de um artigo e resposta a perguntas sobre o conteúdo.
(B) -
discussão em grupo sobre um tema e anotação de ideias principais.
(C) -
redação de um parágrafo introdutório sobre um tema escolhido.
(D) -
edição de um texto informativo escrito por outra pessoa.
(E) -
pesquisa na internet sobre um tópico e resumo das informações encontradas.
Dica
- divida a turma em grupos pequenos.
- forneça um tema ou tópico para discussão.
- incentive os alunos a compartilhar seus conhecimentos e ideias.
- use questionamentos para guiar a discussão e manter o foco no planejamento.
- peça aos alunos que anotem ideias e pontos principais durante a discussão.
Explicação
O planejamento envolve discutir ideias, selecionar informações e organizá-las de forma lógica. a discussão em grupo permite que os alunos compartilhem seus conhecimentos, desafiem ideias e desenvolvam juntos um plano para seu texto.
Análise das alternativas
As demais alternativas não focam diretamente no processo de planejamento:
- (a) leitura e resposta a perguntas: avalia a compreensão, não o planejamento.
- (c) escrita de um parágrafo introdutório: foca em uma etapa específica da escrita.
- (d) edição de texto: envolve revisão, não planejamento inicial.
- (e) pesquisa e resumo: são etapas importantes, mas não abrangem todo o processo de planejamento.
Conclusão
O planejamento é essencial para produzir textos informativos claros e bem organizados. as discussões em grupo são uma estratégia valiosa para ajudar os alunos a desenvolver habilidades de planejamento e a produzir textos informativos de alta qualidade.