Título da Aula: Imagens Analíticas em Textos: Revelando Sentidos Além das Palavras

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Objetivos:

• Desenvolver a capacidade dos alunos de identificar e analisar imagens analíticas em textos, observando como elas contribuem para a construção de sentidos.
• Ampliar o repertório de habilidades de leitura e interpretação de textos multissemióticos, que combinam elementos verbais e visuais.
• Estimular o pensamento crítico e a discussão sobre o papel das imagens na comunicação de informações e ideias.

Habilidades da BNCC:

• EF04LP20 - "Identificar e analisar imagens analíticas em textos, observando como elas contribuem para a construção de sentidos."

Materiais Necessários:

• Textos impressos ou digitais que contenham imagens analíticas (pode ser reportagens, artigos científicos, livros didáticos, revistas, etc.).
• Quadro branco ou flip chart.
• Marcadores ou canetas coloridas.
• Folhas de papel para os alunos fazerem anotações.

Plano de Aula Detalhado:

Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância das imagens na comunicação. Pergunte aos alunos como as imagens podem nos ajudar a entender melhor uma informação ou ideia.
• Apresente o conceito de "imagens analíticas", explicando que são imagens que fornecem informações adicionais ou complementares ao texto escrito.
• Dê alguns exemplos de imagens analíticas, como gráficos, tabelas, diagramas, mapas e ilustrações.

Atividade de Leitura e Análise de Imagens (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Distribua cópias de textos que contenham imagens analíticas para cada grupo.
• Peça aos alunos que leiam os textos e identifiquem as imagens analíticas.
• Em seguida, peça que eles discutam em grupo como as imagens contribuem para a compreensão do texto.
• Após a discussão, cada grupo apresenta suas descobertas para a classe.

Atividade de Criação de Imagens Analíticas (25 minutos):

• Distribua folhas de papel para cada aluno.
• Peça aos alunos que escolham um tópico de interesse e criem uma imagem analítica que represente esse tópico.
• Eles podem usar qualquer tipo de imagem (gráfico, tabela, diagrama, mapa, ilustração, etc.).
• Após a criação das imagens, peça aos alunos que expliquem para a classe o que suas imagens representam e como elas contribuem para a compreensão do tópico escolhido.

Discussão Final (15 minutos):

• Reúna a turma e conduza uma discussão sobre os aprendizados da aula.
• Pergunte aos alunos como as imagens analíticas podem tornar os textos mais fáceis de entender.
• Discuta também os diferentes tipos de imagens analíticas e como elas podem ser usadas em diferentes contextos.
• Encerre a aula reforçando a importância de saber identificar e analisar imagens analíticas, pois elas são uma ferramenta valiosa para a compreensão de textos multissemióticos.