Qual das seguintes opções não é uma estratégia de leitura discutida na aula?

• pratique a leitura regular de diversos tipos de textos.
• use estratégias diferentes de leitura dependendo do tipo de texto e do propósito da leitura.
• anote perguntas e ideias durante a leitura para melhorar a compreensão.
• discuta textos com outras pessoas para trocar ideias e diferentes perspectivas.

As estratégias de leitura discutidas na aula são aquelas que ajudam os alunos a entender e interpretar textos expositivos de divulgação científica. o resumo é uma técnica de processamento de texto que envolve condensar um texto maior em um texto mais curto, capturando os pontos principais.

As demais opções são estratégias de leitura discutidas na aula:

• (a): leitura silenciosa envolve ler um texto em silêncio, permitindo maior concentração e velocidade.
• (b): leitura oral envolve ler um texto em voz alta, ajudando na pronúncia e compreensão.
• (d): síntese envolve identificar e resumir os pontos principais de um texto.
• (e): construção de inferências envolve fazer inferências com base nas informações explícitas de um texto.

As estratégias de leitura são ferramentas essenciais para ajudar os alunos a entender e analisar textos expositivos. compreender essas estratégias é fundamental para o desenvolvimento da compreensão leitora e do pensamento crítico.