Qual das seguintes características **não** é típica de um texto expositivo de divulgação científica adequado para alunos do 4º ano do ensino fundamental?

Os textos expositivos de divulgação científica voltados para essa faixa etária devem utilizar uma linguagem clara e objetiva, evitando o uso excessivo de termos técnicos especializados. o objetivo é facilitar a compreensão dos alunos, estimulando seu interesse pela ciência sem sobrecarregá-los com conceitos complexos.

As demais alternativas são características típicas dos textos expositivos de divulgação científica adequados para alunos do 4º ano do ensino fundamental:

• (a) linguagem clara e objetiva: os textos devem ser escritos em uma linguagem que os alunos possam entender facilmente.
• (c) organização lógica e sequencial das informações: as informações devem ser organizadas de forma lógica e sequencial, facilitando o acompanhamento e a compreensão do raciocínio científico.
• (d) exemplos e ilustrações que facilitam a compreensão: os textos podem utilizar exemplos e ilustrações para tornar os conceitos mais concretos e acessíveis aos alunos.
• (e) informações explícitas e implícitas: os textos podem apresentar tanto informações explícitas (facilmente identificáveis) quanto implícitas (que precisam de inferências para serem compreendidas).

A seleção de textos expositivos adequados para alunos do 4º ano do ensino fundamental é essencial para promover o desenvolvimento de suas habilidades de leitura e compreensão científica. esses textos devem apresentar características que facilitem a aprendizagem, como linguagem clara, organização lógica e uso moderado de vocabulário técnico.