Qual das frases abaixo apresenta uma característica típica de textos expositivos de divulgação científica?

(A) - 
 O texto usa uma linguagem informal e coloquial, com gírias e expressões populares.
(B) - 
 O texto apresenta informações de forma clara e objetiva, evitando termos técnicos complexos.
(C) - 
 O texto é escrito em um estilo poético, com metáforas e comparações.
(D) - 
 O texto não apresenta título ou subtítulos, para tornar a leitura mais fluida.
(E) - 
 O texto usa muitas imagens, gráficos e tabelas para ilustrar o conteúdo, mas não apresenta um texto explicativo.

Dica

  • Use uma linguagem clara e objetiva, evitando termos técnicos complexos.
  • Divida o texto em parágrafos curtos e bem estruturados.
  • Use títulos e subtítulos para organizar o texto e facilitar a leitura.
  • Inclua imagens, gráficos e tabelas para ilustrar o conteúdo e torná-lo mais compreensível.
  • Revise o texto cuidadosamente para garantir que não haja erros de ortografia ou gramática.

Explicação

Os textos expositivos de divulgação científica têm como objetivo informar e explicar fenômenos ou descobertas científicas para o público geral. Por isso, é fundamental que esses textos sejam escritos de forma clara e objetiva, evitando o uso de termos técnicos complexos que possam dificultar a compreensão do leitor.

Análise das alternativas

As demais alternativas não apresentam características típicas de textos expositivos de divulgação científica:

  • (A): O texto usa uma linguagem informal e coloquial, com gírias e expressões populares.
  • (C): O texto é escrito em um estilo poético, com metáforas e comparações.
  • (D): O texto não apresenta título ou subtítulos, para tornar a leitura mais fluida.
  • (E): O texto usa muitas imagens, gráficos e tabelas para ilustrar o conteúdo, mas não apresenta um texto explicativo.

Conclusão

Os textos expositivos de divulgação científica devem ser escritos de forma clara e objetiva, evitando termos técnicos complexos e utilizando recursos que facilitem a compreensão do público, como título, subtítulos, imagens, gráficos e tabelas. Dessa forma, esses textos podem contribuir para ampliar o conhecimento científico da população e promover a alfabetização científica.