Qual das seguintes afirmações é um exemplo de efeito de sentido produzido pelo tom de voz?

• varie o tom de voz para enfatizar palavras ou frases importantes.
• use um tom de voz apropriado para o contexto, como um tom mais sério em situações formais.
• pratique o controle do tom de voz para transmitir mensagens claramente e evitar mal-entendidos.input: gere uma pergunta de múltipla escola para alunos do plano de aula abaixo com 5 opções cada, marque a resposta correta e explique a resposta.

título da aula: "desvendando as palavras: compreendendo figuras de linguagem"

propósito da aula: proporcionar aos alunos uma compreensão aprofundada das figuras de linguagem, desenvolvendo habilidades de análise e interpretação de textos literários.

ano: 9º ano do ensino fundamental

objetivos de conhecimento:

• reconhecer e identificar as principais figuras de linguagem em textos literários;
• compreender o efeito estético e semântico das figuras de linguagem;
• analisar criticamente o uso das figuras de linguagem para interpretar o sentido e a intenção dos textos.

habilidades da bncc: ef09lp13 - "analisar textos literários reconhecendo e interpretando figuras de linguagem como metáfora, comparação, personificação e antítese, entre outras."

sobre esta aula:

esta aula será ministrada durante dois períodos (cada um com duração de 50 minutos). na primeira parte, os alunos serão introduzidos às figuras de linguagem, seus conceitos e classificações. na segunda parte, realizarão a análise de textos literários, identificando e interpretando as figuras de linguagem presentes.

materiais necessários:

• quadro branco ou flipchart;
• marcadores coloridos;
• folhas de papel para anotações;
• cópias de textos literários com figuras de linguagem (prosa, poesia, crônicas, etc.);
• acesso a recursos online para pesquisa (opcional).

plano de aula detalhado:

primeira parte (50 minutos): introdução às figuras de linguagem

1. introdução (10 minutos)
   • início da aula com uma atividade de sondagem sobre o conhecimento prévio dos alunos sobre figuras de linguagem.
   • definição de figuras de linguagem e seus principais objetivos.
2. classificação e exemplos (20 minutos)
   • apresentação das principais classificações de figuras de linguagem: comparação, metáfora, metonímia, antítese, personificação, hipérbole, entre outras.
   • exemplos de cada figura de linguagem, extraídos de textos literários ou do cotidiano.
3. efeitos estéticos e semânticos (15 minutos)
   • discussão sobre os efeitos estéticos e semânticos das figuras de linguagem: intensificação, clareza, expressividade, conotação, etc.
   • análise de como as figuras de linguagem contribuem para a construção de sentido e a interpretação dos textos.

segunda parte (50 minutos): análise de textos literários

1. distribuição e leitura de textos (10 minutos)
   • distribuição de cópias de textos literários contendo figuras de linguagem.
   • leitura silenciosa individual dos textos pelos alunos.
2. identificação e interpretação (25 minutos)
   • discussão em pequenos grupos ou individualmente, onde os alunos identificarão e interpretarão as figuras de linguagem presentes nos textos.
   • análise do papel das figuras de linguagem na construção do significado e na intenção do autor.
3. apresentação e compartilhamento (15 minutos)
   • apresentações pelos grupos ou compartilhamento individual das principais figuras de linguagem identificadas e suas interpretações.
   • feedback e discussão coletiva sobre as análises apresentadas.

O tom de voz refere-se à altura, volume e modulação da voz. uma entonação ascendente, como a descrita na alternativa (b), cria uma sensação de dúvida ou incerteza.

As demais alternativas ilustram efeitos de sentido produzidos por outros elementos não verbais:

• (a): a afirmação descreve um efeito produzido por gestos.
• (c): a afirmação descreve um efeito produzido por expressões faciais.
• (d): a afirmação descreve um efeito produzido pelo ritmo da fala.
• (e): a afirmação descreve um efeito produzido por recursos linguísticos.

O tom de voz é um elemento não verbal importante que pode influenciar o significado e a interpretação de uma mensagem. compreender os efeitos de sentido produzidos pelo tom de voz permite que os indivíduos se comuniquem de forma mais eficaz e interpretem com precisão as mensagens dos outros.