Título da aula: "Descobrindo as Nuances da Comunicação: Analisando Entrevistas e Notícias"

Propósito da aula: Desenvolver a habilidade dos alunos de analisar criticamente textos orais e oralizados, focando em aspectos como entonação, linguagem corporal e efeitos de sentido.

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a relação entre elementos da comunicação oral e oralizada (entonação, linguagem corporal, expressões faciais, etc.) e os efeitos de sentido produzidos por eles;
• Identificar valores éticos, estéticos e políticos veiculados na fala;
• Desenvolver habilidades de escuta ativa e análise crítica de textos orais e oralizados.

Habilidades da BNCC: EF04LP18 - "Analisar aspectos relativos a comunicações orais (algumas entrevistas, vídeos de vloggers) ou oralizadas (fala de âncora ou locutor de notícias, por exemplo), observando elementos como tom de voz, postura, expressão facial, gestualidade e o uso do espaço, e relacioná-los com os efeitos de sentido assim produzidos, evidenciando valores éticos, estéticos e políticos veiculados na fala."

Sobre esta aula:

Esta aula está planejada para 2 horas de duração. Será dividida em duas partes: a primeira parte focará na análise de recursos linguísticos e não linguísticos em uma entrevista, enquanto a segunda parte se concentrará na análise das notícias orais.

Materiais necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa e visualização de materiais audiovisuais;
• Projetor ou tela interativa para exibir vídeos ou apresentações;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da comunicação oral e oralizada em diferentes contextos.
• Apresente os objetivos da aula e explique a habilidade da BNCC que será trabalhada.

2. Análise de uma Entrevista (20 minutos):

• Selecione uma entrevista em vídeo que seja relevante e acessível aos alunos.
• Exiba a entrevista para a turma.
• Em pequenos grupos, os alunos devem identificar e discutir os seguintes aspectos:
  • Entonação e linguagem corporal do entrevistado;
  • Expressões faciais e gestos utilizados;
  • Valores éticos, estéticos e políticos veiculados na fala.

3. Compartilhamento de Descobertas (15 minutos):

• Cada grupo apresenta suas descobertas e discussões sobre a entrevista.
• Promova uma discussão compartilhada sobre os diferentes aspectos analisados e suas relações com os efeitos de sentido produzidos.

4. Análise de Notícias Orais (25 minutos):

• Selecione um noticiário televisivo ou um podcast de notícias que seja adequado para a idade dos alunos.
• Exiba ou reproduza a notícia para a turma.
• Individualmente, os alunos devem responder a perguntas sobre a notícia, focando em aspectos como:
  • Tom de voz e postura do apresentador ou locutor;
  • Expressões faciais e gestos utilizados;
  • Valores éticos, estéticos e políticos veiculados na fala.

5. Discussão de Grupo (15 minutos):

• Divida a turma em grupos e peça que discutam as respostas às perguntas sobre a notícia.
• Cada grupo deve elaborar um pequeno relatório com suas conclusões.

6. Compartilhamento de Relatórios (15 minutos):

• Cada grupo apresenta seu relatório à turma.
• Promova uma discussão compartilhada sobre os diferentes aspectos analisados e suas relações com os efeitos de sentido produzidos.

Conclusão:

• Retome os principais pontos da aula e enfatize a importância da análise crítica de textos orais e oralizados.
• Deixe uma atividade de reflexão para os alunos: peça que pensem em como esses aspectos podem ser utilizados em suas próprias comunicações orais e oralizadas.